幼儿园+小学，尽量引导孩子有一个相伴一生的兴趣爱好

特别是运动类，也是孩子上了初中，不会沉迷手机的一个关键。
科技动手类，也很好啊。

除了让孩子爱上阅读、习惯终生阅读之外，这是我给各位家长另外的一个建议。
今天，评价孩子的KPI太单一了。孩子们也太难了。
那我们当家长的， 就要人为增加一些，多方面表扬孩子，给孩子成就感，给孩子自信。
兴趣爱好是特别的一项推荐。一方面，孩子在各种兴趣爱好者，慢慢集中一两项自己喜欢的。这一两项，我就是玩得比别人好，我总有一项，是拿得出手的。培养自信之外，胡鑫宇事件，让我也觉得，更是培养孩子的自我认同感，让孩子觉得自己是很有价值的。天生我材必有用。

小孩子可塑性是很强的，当然开始也有一个发现天赋，发现特长的过程。
哪怕在我们那个没有什么特长班的时代，我记得我在小学开始的时候，也是什么都喜欢的。音乐课，我觉得唱歌很好玩，刚开始觉得自己还唱得不错，没事在家里还唱歌呢，也是很好的愉悦自己的项目啊。嗯，毕业后还经常卡啦OK一下，算是最后成了一个自娱自乐和社交才能。后来画画和书法课，也挺喜欢的，但是吧，后来成长慢了，水平停滞，也就成了锻炼心性的爱好。再后来爱上了打乒乓球和长跑，终究没有这个天赋……

最后最后，小学四年级开始，数学老师发现了我的一个天赋。我的数学作业，基本不会错。 这是因为老师身体不好而发掘出来的。她每次批改作业，就先看我的作业，然后给我一个标准，让我按照这个方法，帮她批改一半学生的作业。有时候还让我给同学们讲题（费曼学习法）。小老师三年，给我后来数学的突飞猛进，打下了很好的基础。因为老师的要求，我上数学课更认真了，作业也更认真了，课后琢磨也就特别多。

整理经典题、精华本的习惯，大致就是那个时候开始有雏形的，因为你要当好小老师嘛。开玩笑，当年，老师布置的任务，就一门心思想做好。那时候也没小学奥数，就有些杂志上有点兴趣题，考试有点附加题。我就花大量时间去琢磨，其实有些也没有搞懂，直到明白了#等式的奥秘#，这个已经讲过多次，这里不啰嗦了。但确实喜欢上了数学，大脑的体操，太好玩了，大量时间就花在上面了。

我家孩子的成长路上，也有一个这样类似的过程。幼儿园阶段，什么都接触一下。后来就根据她自己的爱好，有些确实也做的不错，自己很有成就感，就坚持下来了。让她的课余生活异常丰富，从来不追求课内分数第一，更多追求学习力的提升。自信乐观，自己感觉自己不错的地方很多。
在这些课外班也接触了不少同学，优秀的很多，她也不完全都是翘楚。有一次我在翻读青少年心理健康类的书籍。和她聊起来，她笑着说：你放心吧，老爸。全世界的人如果最后都要抑郁的话，你女儿一定是最后一个。

可惜了，今年寒假，我觉得比较遗憾的，就是没有打篮球了。

#在微博过寒假#