#孩子用AI写作业 你怎么看#孩子用AI写作业引热议：是学习捷径还是思维陷阱[思考]

#酒窝妈妈说# 寒假里，不少家长发现孩子写作业的方式变了：作文秒出初稿、数学题秒得答案，AI工具成了“贴身助教”。一边是学而思AI助手年被唤醒16亿次的火爆数据，一边是经合组织警告的“知识掌握假象”，这场AI与教育的碰撞，正在重构学习的底层逻辑。

[话筒]最新政策早已给出方向：教育部2026年刚宣布系统推进人工智能教育，从中小学AI通识课到1000所智慧教育试点，明确支持AI作为学习工具，但严禁直接照搬答案。此前发布的《中小学生成式人工智能使用指南》更强调，要引导孩子用AI激发思维，而非替代思考。政策边界清晰：AI是“伙伴”不是“代笔”。

[浪]现实中，正反案例正在同步上演。北京家长陈颖让孩子用AI找作文素材、搭框架，孩子写作效率翻倍；甘肃平凉的中学用AI平板生成错题集，让西部学生也能享受个性化辅导。但四川某高中老师也吐槽，部分学生直接复制AI作文，看似高分却毫无创造力。经合组织的报告更敲响警钟：过度依赖AI会削弱推理能力，滋生“虚假掌握”的幻觉。

[并不简单]关键在于“怎么用”。AI黑板能把立体几何转化为动态图形，帮学生理解抽象概念；小猿AI学习机通过引导式讲解，让孩子主动建构思路而非直接给答案。这些创新证明，当AI成为“解题脚手架”，就能助力深度学习。但如果孩子只抄结果不看过程，AI就沦为“思维惰性催化剂”。

[心]教育者的引导至关重要。教师可以像海淀学校那样，组织AI绘画比赛培养创新力；家长不妨借鉴朝阳妈妈的做法，让AI成为孩子的“情绪树洞”与学习参谋。正如教育部强调的，AI无法替代人际交往的温度，那些亲子讨论、课堂思辨的过程，才是人格塑造的核心。

[思考]2026年的教育命题，早已不是“禁不禁止AI”，而是“如何驾驭AI”。让孩子学会用AI查资料、拓思路，同时保持批判思维与原创精神，才是面向未来的核心素养。毕竟技术迭代的终极意义，是让人更具智慧而非更懒。

🙋你家孩子会用AI写作业吗？欢迎分享真实体验 http://t.cn/AX5jZRvV