语文提分，在于抓效果，在于抓细节

越是优秀的学校，越是对分数要求到极致，学校老师会把学生得分量化到128分以上，要考985的学生得分量化到125分以上，要考一本的学生得分量化到110以上。

这就叫做数小鸡，数每一个分档有多少学生上限，这不仅跟老师的工资奖金挂钩，同时，也跟老师的名誉和自我认同感深度挂钩。

因为越到高考，语文真的是决定了生死线。

我记得18年的语文卷特别难，我的班一共60人，120分以上的有35个，115以上的考了55个。

这个语文成绩一出来，远甩别人班，一个班等于别人三个火箭班的得分率。所以最后清北和985的上线率一下子高出同类班一大截。

实际上，越是好的学校好的老师，越会把你的提分看得比什么都重要。

有两个非常细节的点，就是好的老师一定会花大量的精力在背诵默写和文言文上。不是花你们大量的精力，让学生一直背背背，

而是：

老师自己会花大量的精力去抠学生的背诵效果。

比如每天早自习都事无巨细的一个学生一个学生的检查一遍，每天都拿随堂五分钟给你们报听写。

因为这两道题都是送分题，但是这个分数不好好背。学生非常容易分数拿不全，他们会觉得无所谓，什么时候背都可以，但其实有所谓。

比如，默写题有的人只能拿2分，但是满分是6分，这中间有四分的差距，这四分就相当于化学生物这种学科，在赋分制之后，考90分和80分的区别，因为赋分制之后小科的十分，只算做5分，相当于白白刷了100道题。

所以老师们会在这里下特别大的功夫，不允许你漏分，坚决不能错。

反复给你细化每天要背的内容，反复的检查，不会让你松下来，也不会把这件事全部交给你自己去背，每天上课的第一时间就是让你背写。一定是这些看似不重要的细节，最后成就了百分百的高分。

还有一个百分百能提分的点，就是文言文，因为都是硬得分。

比如，八分翻译，只要经过训练，我见过的大部分学生，都可以拿7分到8分，但大部分普通的学生并不重视，它觉得无所谓，觉得语文很玄学。

文言文落实字词部分我会怎么教呢，先带着学生把考过的文言文过一遍，然后把不会的字词记下来。

我们班的每一个学生都必须有一个专门的小本本，来落实文言文字词，而且供我抽查，一篇考过的文言文，在考完试的三天之后是必须掌握落实。

而且老师会针对班级的进度每天都要抽查，每个学生都会抽查到几次。

这个方法对好班的效果很好，对普通班没效果，因为学生自己课下做不到落实。

你看看，光是这两个部分隐形的分差，加起来都有十分了，那么就更别提在阅读、作文上的分差了。

其实仔细想想，有一点细节决定成败的感觉。

（落云歌）