一字不漏的阅读+理解

语文培养的一个底层能力是：阅读理解能力，这是学习任何学科都必不可少的能力。

比如数学，从小学四年级开始，我们就接触了应用题。对于应用题，我们不光要会计算，更重要的前提是对题干理解要准确无误。你看，阅读题干就是阅读理解能力在数学中的应用。

到了初中，这种应用就更加普遍和重要了。初中数学的压轴题，题干字数往往两三百字，如果阅读理解能力弱，无法提炼所有信息，无法理解题意，很难想象如何才能顺利解题。

因此，我一直赞同李笑来老师说的“一字不漏地阅读+理解”教材，做题也要“一字不漏地阅读+理解”题干，实际上就是在弥补学生阅读理解能力的欠缺。

有这样一句话深以为然：

“10岁前学会如何阅读，10岁以后通过阅读学习”。

会阅读的孩子相当于会自学，会自学的孩子不用外界逼迫和计划，自己可以设定学习计划和目标，通过阅读自行完成学习任务。当然，会自学会阅读的孩子的学习力也不会差，学习成绩自然也不会差，他们几乎不用额外补课，他们拥有更多的自由时间去探索学习之外让自己感兴趣的事情。

因此，我们非得自己提高学习语文的标准不可。如果孩子还不满10岁，那要尽可能地培养孩子的阅读习惯，摘抄的习惯，写作的习惯。这些习惯的培养和建设是长期行为，越早培养越省力，越早培养越容易积累优势；如果孩子已经过了10岁，除了要培养这些习惯之外，当务之急是要重视具体的学习行为，即

“一字不漏的阅读+理解”