【曲园学子寒假社会实践】言传“声”教，推普同行
为响应国家号召，让普通话成为交流实践的桥梁，2月9日，曲阜师范大学言传身“声”教实践队深入古城镇五里后村，开展以“规范网络语言使用”为主题的特色课堂，以丰富多元的实践活动为载体，引导学生理性审视网络流行语，提升语言素养与文明表达能力，搭建语言沟通的坚实桥梁。队员们将互动游戏与案例讲解有效结合，让学生沉浸式体验语言魅力，激发学生的参与热情。
一、精准筹划：调研先行，精准设计实践根基
实践前期，团队曾召开多次会议，以“知行合一，聚焦实际”为原则，以问卷调研与面对面交流等方式，全面了解学生网络用语使用习惯与认知水平，确定了“拒绝网络烂梗，回归语言本真”的宣传核心。依据调研数据，实践队将正处于语言习得关键阶段的小学生列为重点目标群体，以此为切入点来规划后续的推广路径。
与此同时，围绕此次“推普同行”活动，团队多次召开筹备会议，细化互动环节流程与分工，精细打磨活动细节，确保课堂兼具趣味性与有效性，确保能够通过情景模拟强化学生的理解与应用能力，为实践活动的顺利落地奠定了坚实的基础。
二、活动实施：趣味课堂点燃语言热情
实践课堂以“认识网络热梗”为切入点，通过情景再现引导学生剖析热梗的含义、流行语境及其潜在影响。队员们先列举网络热梗，迅速拉近与学生的距离；接着围绕这些热梗展开分析，引导学生探究其来历、解读背后折射的社会文化现象，辨析使用边界与不当风险，提示他们在日常生活中坚持规范表达。在情景思考环节，队员构建了多个典型生活场景模拟对话，引导学生辨析网络用语的使用边界。学生在思考过程中逐步学会区分恰当的使用场合，同时反思不当使用可能造成的沟通障碍。
在“发现意境之美”这一模块，通过古诗词、现代抒情散文与同主题网络热梗之间的对比，学生们更深刻地体悟到语言的温度与深度。课堂结束后，学生们自发签署“语言文明承诺书”，承诺践行文明表达习惯，将课堂收获延伸至日常，让规范而优美的语言真正扎根生活。
三、实践感悟：体验代替说教，实践唤醒认同。
“我们在日常生活中太过依赖网络用语了。”一位学生在课后坦言，她表示这种沉浸式体验的方式比单一的说教更有效，能让参与者更深刻地理解并吸收相关内容。另一位学生则表示，自己日后会更加关注文学领域，通过文字去触摸语言的灵魂与力量，并带动身边的同学一起守护语言之美。
经过这次的宣讲活动，实践队队员从开始时的紧张忐忑变得更加从容自信，正所谓教学相长。这次活动不仅是学生们的语言启蒙课，也是为队员们提供一个历练的机会。在此次活动中，实践队成员的责任心与专业能力均得到了显著提升。同时也彰显了曲师学子在推广普及中的担当与温度。这为实践队后续的推广活动积累了宝贵经验，为下次的实践奠定更扎实基础。
四、成效展望：从听到说到悟，语言素养由浅入深。
在此次活动中，学生们通过沉浸式体验，深入感知网络用语与规范普通话的差异，对规范表达的深层价值有了更为真切的体悟。在此基础上，学生们踊跃参与互动，语言素养得到显著提升。实践队队员在观察中发现，多数学生已能主动规避曾热衷的谐音梗，转而尝试使用更具感染力的规范表达。队员们纷纷表示，未来将持续探索更加贴合青少年认知特点的普通话推广形式，将普通话推广与语言专业知识有机结合，开展更多形式的特色课堂，在服务基层的过程中践行使命，助力乡村语言生态建设。