【#新一轮科技革命下高校该如何应变#适应时代发展？——专访中国人民大学党委书记张东刚】#教育的本质是育人而非制器# 面对新一轮科技革命和产业变革，高校如何找准定位、主动作为，发挥高等教育“龙头”作用，助力建设具有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心？近日，中国人民大学党委书记张东刚接受新华网专访，结合学校实践，阐述了高校在科技浪潮中重塑育人体系、创新科研范式、走好新时代高等教育的应变与自强之路。

“教育的本质是‘育人’而非‘制器’”

新一轮科技革命和产业变革，正重塑社会的知识生产、传播与应用方式。技术狂飙时代，人文社会科学何为？

张东刚认为，“新时代的人文社会科学，不是在式微，而是在重塑。”“新文科”之新，绝非简单的“文科+技术”，而是以回应中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为指向，重构知识生产逻辑与人才培养模式，赋能新质生产力与文化软实力“两力”的系统性重塑。

采访中，张东刚多次强调“人的主体性”。“技术越发展，理论越强大，价值越彰显，人的主体性越突出。”他表示，要主动拥抱变革，但必须坚持教育的本质是“育人”而非“制器”，将价值塑造置于首位。

他指出，发展交叉协同、多元融合的文科教育，要激发学生主体性，重构“师生共创”的开放式教学形态和创新生态，引导学生成为问题的研究者、技术的驾驭者与方案的创造者，“才能在数字浪潮中成为主动的塑造者，而非被动的适应者。唯有如此，才能确保在数字文明时代，人依然是目的，而非工具。” http://t.cn/AXtc0dsB