我对孤雏的理解是
“我只会在你需要我的时候出现，而你不需要我的时候我会离开，我们两个人永远不会有人独行。”
网上关于这首歌其实有蛮多解读的，大家好像会给他赋予一个【暂时】陪伴的意思，但是剪视频的时候我的主观情感是摒弃掉了这个【暂时】。
我只取了永远不会有人独行，取了陪伴彼此、需要彼此这个寓意，所以我也在最后写，还好他们在乎，还好他们需要，还好他们不放手。
在我眼里，这两个人就是要陪伴彼此，所以我给他俩最后的那句判词写的是这对有情人是相依的雏鸟。
无情人作对孤雏，但胜在他们是一对有情人。

也想借由这个视频的寓意选取来讲述我一直认为作为剪视频的我只是剪视频，只是讲述故事。至于这个故事该有什么样的情分，该有什么样的解读，是读者是观看者的事情。换句话说，我只负责煮好菜，要怎么调味？放什么调味？更多的就是大家的心情，大家的想法。
一千个读者中有一千个哈姆雷特。很多时候看到一些对视频解读的评论刚好踩中了我的初衷时我会很开心，但看到一些其他的解读、另一个方面的话语时我也会很开心。
因为我的视频能够作为一个契机去被解读，这是一件很幸福的事情，对于一个创作者来说是一件非常幸福的事情。

有点扯远了，说回孤雏这个视频。
开头给了一句“你能不能学打篮球”其实就是对应的大家老生常谈“你是否愿意走进我的世界”。
然后结尾我给到了一个函瑞打篮球的画面，并且旁边是函瑞的那句回答“好，我尽量”，其实就是肯定的回答。他真的去做了，他并没有把这个当作空头支票，而是去付诸行动了，更能贴合我给我想的两个人需要彼此在乎彼此不放手这个主旨。
当然最后一句是桂圆“我也会去学羽毛球”，其实就是“我看得到你的肯定，我能明白你的肯定，所以我也会再用力奔向你”，呼应。

孤雏这个视频算是现在已经发了的三个视频中我剪得最顺利的一篇，因为这篇确实不需要我太多的主观想法，太多的修饰。他们的言语，这个时期的一个氛围，足够抓眼球，足够引人入胜。

然后因为我个人能力有限，没有在今天把中间的嬉游记赶出来，有点卡壳的意思了。所以只能打乱一下顺序先发了四。只能再等一段时间了，sorry啦，但是我会尽快剪完的…