中国驻日大使馆列举了日本种种奇葩的历史教科书，诸如“侵略中国东北”改为“满洲事变”、太平洋战争辩护为“自卫”、再如掩盖二战性奴和琉球虐杀暴行等内容。

对此，日本产经新闻骚气地回应，不应在历史教科书中一味强调特定的历史观，而应基于考试制度，鼓励多家公司以多元视角和编辑方针进行描述。

该报特别强调，书内也有“侵略中国”的表述，只是加入了其他表述，表现“多样化的标题与记载”，保持了不偏袒任何一方、多元化的叙述格局。“涵盖多种历史背景的多样化教材的存在，对于培养学生的多元历史理解至关重要”。

嗯，一到这种大是大非的问题，鬼子就开始强调“多样化解读”，不再讲什么“真相只有一个了。”

根据这样“多样化理解”的逻辑，中国完全可以针对日本搞一些重大事件了，诸如把日本的原子弹数量从-2颗减少到-5颗、-10颗，带动带动日本历史的多样化。

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