唉感觉如今文理科讨论的一个矛盾点是，很多理工科出身的人意识不到理解、逻辑、推理、共情等等都是需要被训练的“能力”，是需要被专门教授的课程，而不是人与生俱来的“智商”或者“品质”。人文社科学生通过阅读、写作和讨论来打磨这些能力，就像理工科要通过做题和实验来学习原理一样。然而前者完全理解后者的门槛，没有文科生会觉得自己更懂量子物理；后者则完全不理解前者学的东西居然是“要学的”，会真情实感地觉得自己比人文社科学生更懂社会/历史/政治经济法律文化…

我自己学四年社科下来，是真的能感觉到自己比以前更有思考能力。什么是正义什么是善，在何种范围内可以接受不平等，对这些看似虚无缥缈的话题的层层思辨论证，实际上是构成社会制度的基石。当我们在讨论A的时候我们实际上是在讨论什么，为什么BCD有时候可以和A相提并论有时候不行，如果没有逻辑来划定对象和范围，讨论就是鸡同鸭讲没法通向任何地方（就像互联网上大部分的讨论一样）。这些全都是要经过训练才能拥有的能力，是我回头看四年前的自己能明显感觉到的进步，然而一上网没有人会因此尊重我，我收到的评论belike：谁都知道学社科的过得多轻松/你没有看到事情的本质（然后拿出一堆大概是在马原课上学到的基础话术来驳我的论证）

就像讨论女留黄谣的视频底下能收到几十条图1这样的评论，你甚至没法和他们辩论因为完全不在一个层面上。看到这样的人为理工科身份沾沾自喜的时候，真的只想说这个理解能力抓重点能力逻辑能力要不你还是去学点人文社科吧