看到一份孩子的寒假作业，题目还挺有创意：以李白的口吻，发一条在黄鹤楼送别孟浩然的朋友圈，要引用全诗，写出不舍之情，再配上王昌龄、杜甫等人的评论。

想让孩子独立完成这道题，其实需要很扎实的阅读积累做支撑：要了解李白、王昌龄、杜甫的诗歌风格，最好还读过他们的生平传记；甚至要弄明白这几位诗人之间的交往与交集，这些都绝非一日之功。

所以现在教育里常常存在这样的问题：题目设计得确实新颖，也意在引导孩子发散思维、共情理解，但日常学习中，却没有给孩子们留出足够的时间去阅读、去沉淀、去慢慢思考。

结果这类题目最后往往流于形式主义，家长和孩子直接用AI搜一搜、抄一抄就交差，完全背离了出题的初衷。

这类题真正的价值，从来不在标准答案，而在过程：让孩子去读诗、品人、想象古人的心境、模仿他们的语气。

可惜的是，现在最缺少的，正是让孩子静下心来完成这个过程的时间与引导。

#无父母参与年轻人装修的家#如果有足够的自学空间，人的创造力是无限的。