小学古诗词巩固31
江畔独步寻花（黄师塔前江水东） 四下
（唐・杜甫）
黄师塔前 / 江水东，黄师塔前江水滚滚向东流去，
春光懒困 / 倚微风。温暖的春天使人困倦，只想靠着春风小憩。
桃花一簇 / 开无主，江畔一株无主的桃花开得正盛，
可爱深红 / 爱浅红？究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？

拼音标注
jiāng pàn dú bù xún huā（huáng shī tǎ qián jiāng shuǐ dōng）
huáng shī tǎ qián jiāng shuǐ dōng
chūn guāng lǎn kùn yǐ wēi fēng
táo huā yī cù kāi wú zhǔ
kě ài shēn hóng ài qiǎn hóng

作者简介
杜甫（712—770），河南巩县人，字子美，自号少陵野老，唐代著名诗人。被后人称为 “诗圣”，与李白合称 “李杜”。其诗歌风格沉郁顿挫，被后世誉为 “诗史”。代表作有《望岳》《闻官军收河南河北》《春望》等。
杜甫早年游历四方，后历经安史之乱，仕途坎坷，晚年漂泊西南。他的诗歌多反映社会现实与民生疾苦，风格沉郁顿挫，兼具思想深度与艺术美感，对后世文学影响深远。杜甫定居成都草堂期间，创作了大量清新明快的山水田园诗。

创作背景
这首诗是杜甫定居成都草堂时所作，为《江畔独步寻花七绝句》中的第五首。
安史之乱后，杜甫辗转来到成都，在浣花溪畔建造草堂，过上了相对安定的生活。这首诗正是他在春日游赏黄师塔前桃花时的即兴之作，既描绘了桃花的明艳，也抒发了内心的闲适与感慨。

诗歌鉴赏
内容：这首诗写黄师塔前桃花盛开的景象，首句交代了散步的地点；次句交代了时节是春天；后两句写诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的神态。
首句 “黄师塔前江水东” 以 “黄师塔”“江水东” 点明地点与时间，“东” 字写出江水的奔流，既体现了春日的生机，也暗含着时光的流逝。“春光懒困倚微风” 以 “懒困” 写出诗人的闲适，“倚微风” 的细节则表现出春日的温暖宜人，让诗人沉醉在春光之中。后两句 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红” 以 “无主” 写出桃花的自然绽放，“可爱深红爱浅红” 的疑问既表达了对桃花的喜爱，也流露出对春光的眷恋，以极简的笔墨将桃花的明艳与诗人的沉醉融为一体。
炼字：“爱” 字和 “红” 字叠用，体现了诗人对桃花之美的喜爱，也表现了对美好事物常在的希望。
“懒” 字写出诗人的困倦，既体现了春日的温暖，也暗含着诗人对春光的沉醉；“倚” 字写出诗人与微风相伴的闲适，让画面充满诗意；“簇” 字写出桃花的繁茂，既体现了春日的生机，也让桃花的明艳更具视觉冲击力。
手法：第二句使用拟人的修辞手法，“倚” 字将微风拟人化，生动形象地写出了诗人与微风相伴相为，为春光所陶醉的情景。
全诗还运用了以乐景衬深情的手法，以桃花的明艳衬托对春光的喜爱，让情感在明快的景色中更显深沉；此外，诗人以 “无主” 的桃花暗喻自己的漂泊，让诗歌在写景之外多了一层身世之感。

【情感主旨】
这首诗表现了诗人爱花、赏花的喜悦之情，以及见江水东流、花开无主时所流露出的一丝无奈、寂寞和哀愁的心绪。
这份喜悦与哀愁交织，既表达了对春光的热爱，也暗含着诗人的身世之感。杜甫晚年漂泊西南，这首诗正是他在成都草堂附近游赏时的即兴之作，以明快的笔触抒发了对桃花的喜爱，也流露出对时光流逝的感慨。
#用声音马住中国年##微博声浪计划##小学语文##一起家庭教育##宝贝成长守护计划##微博兴趣创作计划##读书# http://t.cn/AXcovydx