工作记录：

创聚场咖啡吧来了一个见习新伙伴，小姜，智力发展有些迟缓。开始他与人交流时顺着眼，并不看对方眼睛，我站在他后侧，见他手臂肌肉紧绷着略微发抖。机构的指导郑老师给他布置任务，他的手不时会握成拳。

我一直在关注他们学校带他来的那位老师，拿着产品目录，对应着说明，在帮着他一个个辨认，过一遍再过一遍，休息一会儿，考查了一遍，我远远地注意着小姜的反应，老师说的货品，他基本找对了，老师情绪稳定，似乎是理所应当的。

还是第一次有机会观察机构的老师如何指导特儿，郑老师手里忙自己的事务，但总能在第一时间发现小天的工作瑕疵：路人没听完你的介绍就走了，你就唉声叹气了？小天马上挺直了脊背，知道了。
后来小天在给下午新来的志愿者介绍文创品的时候，提到得奖作品“微笑“的作者就是郑老师的女儿，我记得那是个可爱的糖宝也是个自闭特儿。

小姜和小天都很清楚自己的弱点，跑来这里见习、实习，也都清楚自己在社会竞争中的劣势。小天很少休息，把咖啡吧当作自己的店铺在经营，小姜到我快下班的时候，已经很疲惫地坐在角落里休整了。

我与小天告别，告诉他我下一个班在周四，他说周四有活动，要做很多准备工作，我说我们一起准备；又与小姜告别，他还是怯生生的，不过主动站起来看向我，我说周四再见，一回生二回熟，再见就不陌生了。他笑笑。
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