有时候说起对孩子的期望，健康，快乐的成长，大家会觉得这个要求也太低了，你一定是家里有能力才能不管她，给她自由！
不！！！在我看来，一个正常的人快乐绝对不是没人管，浑浑噩噩的过一天她就快乐了，在很小的时候她需要绝对的安全感，在大一点她需要慢慢接触集体，学会社交，她的很大一部分快乐应该是来自于认同感，成就感，肯定感！
孩子从三岁去到幼儿园，大部分时间都要在集体生活里度过，低龄不太懂表达的时候，我要引导她每天复述在幼儿园的事，我要和老师联系比较密切，洗澡的时候我会留意身体有没有碰撞，每天准备干净漂亮的衣服，孩子有礼貌，父母事少，积极帮忙，大概率可以平稳度过幼儿园时期。
上了学，她的肯定感那基本上就是来源于成绩，学习好的孩子自然关注度就会高，也会得到很多的头衔和荣誉，道理大家都懂，但是学习能力孩子们并不一样，我要做的并不是给她一个目标，而是能最快的完成这个学习任务，不要过度消耗她对学习的兴趣，低年级不难，但是如果被挫败，家长加码太高了，太啰嗦，不停的否定，孩子没有学习的兴趣了，那后续比较麻烦，我的解决方案就是请几个老师，不会立马问，迅速解决，不要浪费时间影响亲子关系，影响她玩的时间。成绩不错，她自然上学也会有成就感！认同感！
除了成绩，就是社交，低年级，就会有小朋友骂一句啊，碰一下啊，很正常，当时墨有手表，做校车，只要我女儿一句话，谁谁骂我了！我就会准时出现在校车下面！我的出现并不是要去“报仇”去骂别人小孩，我对别的小孩也没兴趣了，我要让我女儿知道，不用怕，你现在小，解决不了的妈妈可以解决，不用把情绪恐慌在处理这些事情上，有人替你做主，导致后面校车以及学校里，调皮孩子都会说，不要惹她，她妈很厉害！
孩子相处是一方面，和老师那就是另一方面，我们小学有个老师我算是和她切磋过几次，有一次，我女儿拿回来一张试卷，100-30 .70分旁边用红笔写着毫无诚信！！！触目惊心的三个感叹号❗️墨恐慌的看着我，我说啥意思？她说考试的时候老师出去了，她前后左右就拿了她卷子看，导致有一道题答案一模一样，老师说他们作弊，每个人扣30.我女儿当时是带着哭腔的，无助恐惧，我说好，知道了，不怕，没事！我就拿起了电话，打过去了，我说老师，没有诚信是什么意思呢？怕孩子解释的不清楚来了解下！老师大概意思也是他们作弊，子墨把答案给他们抄！导致答案一样！我说老师他们是在你眼皮子下面抄子墨的么？您没有制止么？她说她当时离开了，所以他们作弊了！我说如果考试那么重要，您身为监考老师离开教室，是您先失职了，三年级的孩子还没有能力去处理您不在别人拿她卷子看，她当时怎么做都不对吧！这和诚信没有关系！完全是你工作失职让孩子们释放了人性！
全程墨在旁边看着我说，我挂了电话和孩子说，是她工作失职，别人看你卷子你能有什么办法，都是同学，好朋友对吧，但是抄答案确实不对，你不要去看别人答案，别人愿意看你的就让她看，大考没有老师会离岗的！咱就是一百分，我就把试卷撕了扔垃圾桶了[挖鼻]
我做这些不是去为了争30分，争对错，我要让孩子知道，不是老师说的就是对的，你就好好上学，这种内耗的事，不要影响心情，不要厌学，不要否定自己，你妈都能去！
再上了初中，孩子的交友问题，青春期正是朋友最大的时候，我对墨的每一个朋友都特别好，我从来不会贬低，诋毁她的任何一个朋友，而且我会帮墨给她朋友准备礼物，像孩子一样喜欢她的朋友，墨如果和朋友有情绪，我都会说表达，相处一定要表达，不要忽略自己的感受，每一段关系都是要相处变的牢固或者消失，你的感受一定是最重要的！
那后面大家也知道，我女儿因为开空调的事，我投诉到了教育局，老师也找了孩子，孩子表达的特别好，有理有据没有情绪，你们问我怕不怕老师穿小鞋，我是正常需求，真硬钢上，我也没什么怕的。我不能因为这些事影响到我女儿心理上的成长！她还小，你让她自己去解决，或者让她忍着，太残忍了。她没有能力的时候，我要互她周全！
健康快乐的成长一定一定有家长在全方位的关注着她，放学回来我会看她状态，一眼就能看出来，开心不开心，不开心那我就要第一时间解决问题，不是解决孩子！不是解决孩子，不是解决孩子！！！为什么那么多家长宁愿相信别人说的，都不想听听孩子的心里话啊！我们家里没有奖罚制度，考得好我开心，考的不好一起想办法，没有什么考100就可以换什么礼物，不用换，我女儿配的感是很高的，就轻轻松松没有任何压力的长大，不用取悦任何人！遇到问题，我们一起解决问题！
孩子大了，我也会慢慢的退后，让她自己去走想要的生活，她需要我，我就会第一时间在陪她度过难关！