【全国人大代表庹庆明：#建议将性教育纳入中小学必修课#】#生理卫生与性教育现实需求显著前置# 3月，全国两会如约而至，全国人大代表、四川省雅安市教育考试院院长庹庆明向大会提交一份关于义务教育阶段系统化前置化开设生理卫生与性健康教育，筑牢未成年人健康防护线的建议。他在接受@九派新闻 采访时表示，生理卫生与性健康教育是保障未成年人健康成长、落实“健康第一”教育理念的核心举措，更是防范性侵风险、守护未成年人身心健康的关键防线。

当前，中国在义务教育阶段虽已初步构建生理卫生教育政策框架，但在生长发育与青春期保健、生殖健康与性教育等关键领域的供给，系统性、针对性仍显不足，与未成年身心发展实际需求和安全防护迫切需要存在差距，亟需通过统筹布局、强化落实加以完善。一方面，我国未成年人青春期启动年龄呈提前趋势，女童多在10至11岁、男童多在12至13岁进入青春期，生理卫生与性教育的现实需求显著前置。另一方面，性侵未成年人案件仍时有发生，且呈现熟人作案占比高、受害者低龄化的突出特征，受害未成年人多集中在8至14岁年龄段；同时，不少未成年人对性教育相关知识认知不足，面对不当接触缺乏自救求助的意识和能力，充分反映出当前未成年人性教育供给不足、自我保护能力培育薄弱的严峻问题。

对此，他建议：（一）明确课程地位，实现系统化前置化开设。将生理卫生与性健康教育列为义务教育阶段必修课程，建议从小学四年级起系统开设，贯穿小学高年级至初中全程，实现与青少年身心发育进程和安全防护需求的精准衔接。（二）加强师资建设，提升专业教学能力。从源头强化师资培养，推动师范院校开设生理卫生与性健康教育相关选修课程或微专业，完善职前培养体系。（三）加快资源建设，创新教学形式。（四）优化实施机制，促进政策有效落地。纳入教育发展评价体系。（五）构建协同机制，形成育人合力。#建议禁止性侵未成年罪犯进入幼儿园# http://t.cn/AXVhddNQ