昨晚真替我家小侄子开心！经过一段时间的沉淀，他在初二刚结束的数学考试里，直接拿下了班级第一、年级前十，总排名也冲进了全校前一百名，离他的“梦中情校”又近了一步。

其实到了初中大家都会发现，数学真的是个特别容易拉开分差的核心科目。

初一不分上下，初二开始分化的苗头也在他们学校呈现出来了。

而只要数学一突破，总排名往往能跟着直线飙升。

像他这次数学考了接近满分，总排名直接往上提了不少，这种看得见的“高回报”，他肯定越学越有干劲。

相比之下，语文、英语这些文科在中上层的学生里，分差反而没那么悬殊，毕竟主观题总会被扣点分（但像我家小侄女当年中考语文接近满分，那也是绝对优势）。

如果他在初二能顺势把物理也抓起来，那基本就能建立起难以撼动的优势了。我提前预判了这点，寒假已经陪他先做了。

从他初一开始，我就一直在陪他做学业规划，帮他挑课程、找方法。（朋友可以在微博搜“学业规划”或“一对一咨询”看过我匿名分享的相关内容）。

这孩子平时也和同龄人一样爱玩游戏、玩平板，但他身上有个特别可贵的闪光点，就是对我非常信任，执行力极高。

就像我之前分享Eric的数学学习时说的，好课程虽然重要（毕竟考试是选拔性的），但绝不是唯一的成功因素，孩子的习惯、心态和方法才是自我修行的关键。

在帮他规划的时候，我会先用心理学的方法，去摸透他的学习、性格特质和思维图谱，然后给他量身定制一套方案。（我之前应该写过，非常干货，在这篇文章里：http://t.cn/AXVUjT44）

除了帮他梳理学习闭环、错题本这些通用的方法，我还会根据他个人的时间精力、优劣势，去定制个性化的策略，核心就是为了帮他把“自学能力”提上去。

此外，对于每个初中生来说，学校的课堂听讲、作业完成质量更是重中之重，初中生最忌学校不听讲，全靠课后补，这是不可能学出水平的。

所以，这孩子是真的听劝，执行得很坚决，遇到问题也总会第一时间找我沟通。“我善谋，他善行”，咱们配合默契，进步自然就是水到渠成的事了。平时我从来不问他考了多少分，但他自己能感觉到自己在一点点变强，信心也就慢慢建立起来了。

我老家坐标梅州，没有像广州那样的“小升初”选拔，他一直都在普通班，所以我给小侄子做的规划，是没有加额外拓展体系的，比如自招以上的体系因为小侄子小学没有小奥基础，我很早就让他战略性放弃，在他的基础盘里做课内规划，一步一个脚印踏踏实实走。

前阵子老师问他愿不愿意调去重点班，他婉拒了。他说自己已经完全适应了现在的学习节奏，状态很好，和身边的老师同学们相处得也融洽，不想去打破这种平衡。

听他这么说，我觉得这孩子通透的，优秀本来就不该被“重点班”或是哪所学校这些外在标签来定义，说到底，他是在为自己学习，为了自己努力。

今年寒假，我又给他量身更新了一套针对初二生的新策略：在不影响课业的前提下，初二提前同步中考总复习，交叉精学初一的内容。

这里还有个小插曲，年前我不是大病了一场，一开始只能让我嫂子代为转达这个新计划。

后来我看能开口说话了，还是拉着小侄子面对面聊了一个小时，这15岁的半大小子恍然大悟跟我说：“姑姑，幸好你跟我聊了，我妈说的压根不是你那个意思，我差点就走错方向了！”。

这也让我感慨，初中/中考学业规划里的战略、部署和资源调度，对没经验的家长来说确实挑战太大了，但对于身在其中、理解力已经很强的孩子来说，直接沟通反而一听就懂。

希望他能保持这份“行稳致远”的势头，为了自己的梦想加油。[心]

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