小学古诗词巩固42
如梦令（常记溪亭日暮） 八上

（宋·李清照）

常记溪亭日暮，时常记起在溪边的亭子游玩至天色已晚，
沉醉不知归路。沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。
兴尽晚回舟，尽兴以后大家乘着夜色赶快掉转船头，
误入藕花深处。不小心将小船划进了荷花深处。
争渡，争渡，奋力把船划出去，
惊起一滩鸥鹭。划船声惊动了一群水鸟。

 

作者简介

李清照（1084—约1155），号易安居士，宋代婉约派词人，有“千古第一才女”之称。其词前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，语言清丽，善用白描，代表作有《声声慢·寻寻觅觅》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《如梦令·常记溪亭日暮》等。

李清照出身书香门第，早年生活优裕，与丈夫赵明诚致力于金石书画的搜集整理。南渡后遭遇国破家亡，生活困顿，其词风也由清新明快转为凄苦悲凉。她的词作语言清丽，情感真挚，对后世词坛影响深远。

 

创作背景

这首词是李清照早年的作品，为回忆溪亭游玩经历的即兴之作。

李清照早年生活优裕，常与友人游赏溪亭，沉醉于自然美景。这首词正是她回忆一次溪亭游玩的经历，既描绘了游玩的欢乐，也抒发了对自然的热爱，体现了她早年清新明快的词风。

 

字词注释

①如梦令：词牌名。
②溪亭：溪边的亭子。
③沉醉：大醉，这里指沉醉在美景中。
④兴尽：尽了兴致。
⑤晚回舟：乘舟返回时天色已晚。
⑥藕花：荷花。
⑦争渡：奋力把船划出去。
⑧鸥鹭：泛指水鸟。

 

诗歌鉴赏

内容：这首词是记游赏之作，写词人在荷丛荡舟、沉醉归家的游玩经历。上片写词人乘兴而饮，不知归路；下片写词人尽兴返，乘船误入荷花深处。

上片“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”以“常记”开篇，点明这是回忆之作。“沉醉”写出词人对美景的沉醉，“不知归路”的细节既体现了游玩的欢乐，也为下片的“误入”做了铺垫；下片“兴尽晚回舟，误入藕花深处”以“兴尽”写出游玩的尽兴，“误入”的意外让画面充满情趣；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”以“争渡”的动态，写出词人的焦急与欢乐，“惊起鸥鹭”的细节让画面充满生机。

炼字：“沉醉”表现出词人内心的欢愉；“不知归路”传达出词人流连忘返的情致。两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情，正是由于“争渡”，所以把栖渚上的水鸟都惊飞了。

“惊”字写出惊起的鸥鹭，既体现了这次游玩的难忘，也让词的情感更显真挚；“惊”字写出鸥鹭的灵动，既体现了起船声的急促，也让画面充满生机。

手法：全词运用白描手法，以简洁的笔墨勾勒出溪亭游玩的经历，语言清丽，情感真挚；以动衬静，“沉醉不知归路”是静景，“争渡惊起鸥鹭”是动景，动静交织让画面充满层次。

 

情感主旨

这首词描绘了词人年轻时溪亭游玩的情景，表现出她对大自然的热爱，以及无忧无虑、自由自在的欢快心情。

这份欢快与热爱中，还蕴含着词人对早年美好生活的留恋。李清照以细腻的笔触描绘游玩的细节，既抒发了对自然的热爱，也暗含着对青春岁月的怀念，体现了她早年清新明快的#微博声浪计划##听见微博##小学语文##一起家庭教育##宝贝成长守护计划##微博兴趣创作计划##读书# http://t.cn/AXVxa9K2