一年级小朋友，写字困难、组词困难、写句子困难，这都是非常正常的。
不是笨，也不是学习状态有问题，而是孩子刚刚开始接触“书面表达”。
就像一个第一次进厨房的人，你让他切菜，他切不好、刀工差，这能叫“有问题”吗？完全没有问题。

这个时候正确的做法是什么？
就是每天进厨房，每天切菜。今天切不好，明天再切；明天切得慢，后天继续。就这么一天一天练下去，练个一年两年，刀工慢慢就上来了；练个三年五年，就能切得又快又好。

写字、组词、写句子这些书面表达也是一样。
一二年级写得不好，太正常了，因为他就是那个 “刚进厨房” 的人。
唯一能提升的方法，就是每天坚持写字、坚持组词、坚持写句子。
每天写几个字，组几个词，写一两句话。写得少没关系，写得慢也没关系，关键是“每天都在写”。
坚持半年一年，会有一点进步；坚持两三年，进步会很明显；坚持三五年，常见的长句、带修饰的句子，以及各种修辞手法，孩子基本都能驾驭得不错。