【“从教40余年，近年来感觉自己不懂何为育人了”#别让无限连带责任压垮高校教师#】#明晰导师职能# 3月9日，全国政协委员、中国地质大学（武汉）教授童金南分享了自己从教40年的困惑：现在的大学老师，好像越来越“不好当”了。由于权责边界不清晰，导师不仅要带科研，还得像“保姆”一样管学生的生活起居，甚至还要为不可控的意外和学术不端行为“背锅”。老师战战兢兢，怕产生矛盾、怕自媒体误读，这种“无限责任”让很多老师感到力不从心，也让正常的教学和育人变得越来越难。
为了让老师回归教书育人，让学生更好地成长，童金南委员从要提早培养责任感、划清责任边界、规范校园风气、理性看待师生矛盾等方面提出建议。