娃们来加拿大上学大半年，整体来说，变化还是挺明显的。

👦老大。

已平稳度过青春期，变得温和又安静，已经看不到一丝叛逆气。平时会承担家务，洗碗、做饭（偶尔参与一下）、拖地、除尘。虽然不会主动做，但只要提醒一声，他都乐意，没任何怨言。虽然完成品质一般，但态度是真不错。

他也经常陪妹妹玩，偶尔还会陪又米做点英文阅读。

学习方面，整体还算省心。不迟到，不早退，不旷课，老师布置的作业基本都能按时完成。只是学习品质不太稳定：标准化答题（比如考试）成绩通常还过得去，但只要涉及开放性题目，质量就明显不行。

如果完全不管他，其实也能这么混着过。但作为老妈，我有点看不下去他的“混混状态”，所以学习品质这一块，还是得我拉一拉。好在，他也完全接受我的推拉。

👧老二。

老二属于那种，整个“地球都是我家”类型。她到哪儿都能马上适应，马上认识人，马上交朋友。除了成绩一如既往地差，其他都挺好。

在加拿大，她甚至觉得自己还挺棒。她经常会分享点手工，小玩意，小图画给老师和同学，大家都很捧场，让她自我感觉很好。老师也总会给她机会，比如她喜欢画画、做手工，老师就安排她去当美术课堂的小助手。她喜欢《我的世界》，最近还加入了学校的队伍，好像过一段时间要参加一个虚拟世界搭建比赛。

像学校里的排球、篮球、足球，她也都很积极参加，还经常幻想自己有一天能进校队代表学校比赛。这边很多活动都重在参与，只要愿意加入，基本都会给机会，哪怕只是个小菜鸡。

总之，她每天都开心得像个傻子，整天嘿嘿笑。

👧老三。

老三性格比较内向，一直在努力交朋友，但目前好像朋友还是不多，属于特别慢热的类型。不过据她自己说，上学倒是没任何难度，现在已经完全能跟上学校的全英文课堂节奏。

从开学到现在，我没有收到过一封来自学校关于老三的投诉信。几次见老师，询问她在校情况，老师的评价基本都是一句话：perfect。老三真的是那种在哪上学都是天使型学生，属于无敌省心。

她的英语词汇量这半年可以说是突飞猛进。最近我在跟踪她的阅读水平，和半年前比，已经不是一个等级。英文阅读速度、理解力都明显提升，做题准确率也非常高。

老三是三个孩子里，唯一一个每天还会主动温习语文，对标一下国内节奏的娃。

总体来说，半年看下来，三个孩子各有各的节奏。

老大：温和型选手，能干活，但学习品质需要人工干预。
老二：快乐型选手，成绩不行，但人生体验拉满。
老三：天使型选手，学习自驱，基本不用操心。

三个娃，三个系统，三个操作逻辑。

有时候我也觉得，当妈就像在同时运营三个不同的项目，一个要拉KPI，一个要管情绪价值，还有一个需要定期观察，确认她还在稳定升级。

但不管怎么说，看着他们一点点长大，很有意思。

评论区总有人问：为啥生三个孩子？

因为喜欢。