#明说真教育#（下）教育的关键问题是教学问题，教学问题的关键是课程，课程的研发和实施关键是教师，当然这一切的关键是体制机制。沿着这样的思路研究和推进教育事业改革和发展，才算是行家，而一地一校的所谓先进经验和空泛之极的心灵鸡汤，都不具普遍意义和推广价值。
从这个意义上说，今年两会关于教育的声音，有两个特别有价值。上期说了一个，这期再说一个更令人振奋的，就是关于取消中考的意见和建议。据报道，近期孔维克、甘华田和曾宪一等多位全国政协委员提出了取消中考或改革中考选拔功能的建议，核心内容包括缩短学制、实行初中直升高中、将高中纳入义务教育以及改革评价体系等。有的建议缩短学制并取消中考‌，将中小学‌12年学制（6-3-3）缩短至10年‌并‌取消中考，实行初中毕业生直接升入高中‌；有的建议将高中纳入义务教育并推迟分流‌，逐步将高中阶段教育纳入义务教育范畴‌，并通过举办综合高中，‌将普职分流的关键决策点从现行的15岁（中考后）延后至18岁（高中毕业后）‌；还有的提出改革升学评价，认为取消中高考是趋势‌，分析认为当前考试多侧重记忆，是“伪考试”，随着学生人数下降，应进行升学评价改革，‌选拔具有创新潜质和实践能力的人才‌。值得注意的是，有报道称曾宪一委员认为‌，取消中高考是教育发展的必然趋势‌。‌‌‌
大赞，大赞。这些委员从教育考试的体制机制改革入手谈教育、说发展，可谓抓住了牛鼻子，扭住了关键点。大家想想看，几乎所有家长既爱又恨的教育内卷和种种不公平教育，说到底和说到根儿上，不就是中高考的存在吗？应当说面对现实的种种考量，特别是在Al时代，改革中高考已经是大势所趋、势在必行。改革无非就是取消和降重，取消不用多说，降重即增加更多选拔机会和改革用人机制，以降低中高考一次定终身的重要性。
改革当然要触动利益。没了中考，那些本来就不该存在的所谓重点学校、重点校长和重点名师肯定不赞同，以及与此相关的利益方肯定反对，但为了真正的拔尖人才培养，为了真正的教育，必须改！稍显遗憾的是，这么多、这么好的意见和建议，只有曾宪一委员来自基础教育，而对中高考感受最深的应该是中小学校的教育工作者哟！
期待更多的两会之声，从教育改革和发展入题，从教学改革、课程改革和教师教育入题，从教育体制和机制改革入题，破解与前行。（下）