教会孩子持续努力，是最难的一件事！所以建议国家筛选之外，也多给孩子们几次机会

“中考和高考题目，80%的比例，在筛选一个人的记忆力和努力程度。”
问了好多人，基本上都同意这句话。当然，这些人都上过大学，统计学上有点缺点。但大家还是普遍认为，高考并不是选拔所谓天赋高的孩子，大多数题目，不需要什么天赋，简单的理解记忆，加上一定的刻意练习，熟练程度而已。也就是努力程度而已。比如说，单词量和英语高考分数息息相关，每天三个单词的方法也简单明了，但为什么还是有那么多高考英语不及格的。答案是，很难坚持每天三个单词，就很难用好记忆曲线这种基本学习方法。所以，国家就是通过这个方法，筛选出能够持续努力的人。高等数学大学物理等才是要点天赋，但我们人口多，有天赋的，会在这些人中冒出来的，国家不慌。
可是对一个具体的个体来说，对我们自家的孩子来说，教会他们持续努力，就很关键了。意识到这一点，我总结了三个办法：

第一、兴趣和爱好驱动。
热爱会带来天长地久。让孩子爱上阅读，让孩子爱上数学，让孩子爱上看英语动画片爱上说英语，让孩子对各个科目都兴趣浓厚，需要家长多想点办法。
过去的老文章讲了，识字启蒙、家里的各种科普读物、英语熏陶环境。这些家长都没有努力下，确实只能碰运气，等天赋了。

第二、家长的自然影响。
哪怕家长每天坚持阅读十分钟，坚持向孩子表演自己喜欢阅读十分钟，也是有效果的。能顺便在吃饭的时候，讲讲今日阅读的收获，就更好了。
自己小时候，持续努力的故事；自己长大了，持续努力的故事……如果还有，就更好了。
我每天写作至少1000字，每天至少8000步，每周至少一次出汗运动。孩子看在眼里，也习惯了持续努力。大家也可以找几个自己能持续坚持的，可以向孩子展示的习惯吧。
任务分解+持续坚持=持续努力，孩子会习惯自己的成长经历的。

第三、刻意练习带来的正反馈。
这一点，家长一定要在多个领域教一教。比如，教孩子打乒乓球时候，持续练习带来的提升感；教孩子游泳的时候；教孩子踢球的时候。比如，教孩子拼图的时候；教孩子下棋的时候；教孩子打积木的时候……我总在越来越熟练，水平越来越高。当然还有绘画、音乐……这些技能的习得过程中。
兴趣爱好之外，学习上，我们也要有陪伴孩子一个时期一个重点，我们每天在我们的重点科目上花时间，我们分解后，有步骤有总结的刻意练习，就能提高一个水平，就能熟能生巧，孩子可以感受到自己用这些方法带来提高，带来成就感，学习的正反馈过程，慢慢就自然形成了。还担心什么中考、高考的筛选。

当然，每个孩子的大脑发育过程不一样。不是每个孩子都适应学校统一的教学节奏的。所以，普及高中，给更多孩子上高中的机会之外。这两年，和老师们交流多了。我也在呼吁，初中增加一个四年制初中，给那些小学学得比较慢的孩子，多一年扎实基础的机会。也同时建议985/211高校扩招，给更多孩子去好大学熏陶的机会。
如果这些机会我们都给到了，孩子的学习能力还是一般般，那我们真的尽力了。孩子对文本类知识的学习，可能确实很不擅长，那我们再强化一个职业技能，让孩子有一个安身立命的本事，也是一个很好的托底。只有很少比例的孩子，是要攀登科学高峰的。上大学，本也是完成这个任务的，高等职业院校，也是很好的选择。国家应该想办法建设一批就业好的重点高等职业院校，风向自然就改了。

#和向上的家庭一起成长#