#为什么生物地理会被踢出中考计分#这种话题往往都只说一半。说的是生物地理在初中阶段需要占用大量的时间背诵，给学生压力很大，不考了压力减小。但没有去讲本质性的问题，学生为什么压力会大？

因为中高考是筛选性的考试。你要考的比别人好，才能有高中读。现在是把生物地理变成合格性的考试。就像你考驾照，成绩合格了，就有开车的资质了。

记忆性的考试，你要考的比别人好，就要做更多的重复训练，自然而然就很辛苦。所以从这个角度讲，中考不考生物地理确实是一种减负。

但是真正的“负担”，也就是“排名”，并没有消失。因为录取率没变，或者说高中也和初中一样，有明确的三六九等，你要考的比别人好，才能进入好高中。

那么怎么排名呢？

争议点最大的一直是英语。英语考试成绩，和学生的智力关系不大，但和家庭经济能力关系很大，而且存在严重的“超前教育”。也就是说，多数家庭条件好的小孩，不会满足于只在学校里面学习英语，而是会自己花钱去读其他的课程。不要说一般的剑桥英语考试了，家境好的小孩在初中阶段参加托福考试的都不少见。

也就是说，家庭条件好，超前教育，就会带来英语能力的差距。体现在考试上，就是很彻底的碾压。只要英语考试有明确的区分度，那么这些初中就参加校外培训的小孩，成绩就会比只在学校里读书的孩子普遍要好。

大家的教育根本就是两条路，这就会让对教育有严重公平幻觉的普通人觉得“焦虑”甚至“不公平”。类似这样的话题，教育部门就没办法回答了。