【好动≠多动！家长要分清】
很多家长容易将孩子的天性好动与多动症（医学上称为注意缺陷多动障碍，ADHD）混淆，其实二者有着本质区别。
正常儿童的好动，多在特定场景下出现，比如玩耍时活泼好动，但在看书、听故事等需要专注的场合，能在引导下安静下来，且行为有目的性、能自我约束。
而ADHD患儿的“动”，具有无目的性、持续性、冲动性三大特点，严重影响学习、社交与日常生活。家长可对照以下核心表现初步判断：
1.注意力方面
难以集中关注细节、易被外界干扰，听课、写作业时频繁分心，经常丢三落四（忘带文具、作业）。
2.行为方面
坐不住、小动作多（咬指甲、转笔、扯衣服），跑跳过多，甚至在课堂上擅自离座。
3.情绪方面
冲动易怒、缺乏耐心，排队时爱插队，与人交流时抢话，容易因小事哭闹、发脾气，事后又难以控制。
若这些表现持续6个月以上，且在学校、家庭、社交场合均出现，就需及时就医评估，避免延误干预时机。
（来源：北京中医药大学东方医院）