昨天跟一个博主连麦，她直播间很多家长的提问，让我觉得：

因为大脑的科学太抽象了，所以给了很多一知半解的人用模糊话术的空间，甚至用它来行骗的空间。

但是有些话术是完全超越物理定律的[泪奔]，你要转化成体育运动或者其他具体的可视化的例子，家长就能理解。

比如，一个家长问，自己的孩子为啥做题不专注？

我说，6岁的儿童，比较健康的专注时常就是15分钟。

家长说，那为什么他打游戏就能专注2个小时。

我说，因为打游戏对他来说，不是很难的很费脑子的智力活动。

举个例子，你高抬腿跑，你能坚持10分钟已经很牛逼了，但是你遛弯可以坚持两个小时。

但是你不能用遛弯的时长来要求高抬腿跑吧？

智力和体力一样啊，高难度高能耗的活动，不能时间那么长。你作为家长，你能看两个小时电视剧不走神，你能学泛函分析两个小时不走神吗？

你能自学两个小时阿拉伯语不走神吗？你能解微分方程两个小时不走神吗？

微分方程和电视剧对你的难度差距，就相当于高抬腿跑和遛弯对你的体能差距，就相当于孩子做作业和打游戏对TA的脑力差距。

你知道你自己不能坚持两个小时泛函分析，微分方程，高抬腿跑，那你干嘛要求6岁孩子两个小时专注刷题呢？

那还是人吗？[泪奔]

第二个家长问，现在市面上的左脑开发，右脑开发，全脑开放的班，有用吗？

我问TA，这种班我也去过，很多老师大专毕业。

不是说咱们有什么学历歧视，而是如果有一个老师开兵乓球班，号称能打过世界冠军，但是TA自己连你们社区的大爷都打不过，你能相信这个老师能带兵乓球世界冠军吗？

你肯定觉得他在骗人，那为什么在脑科学领域，智力领域，看不见摸不着的地方你就信了呢？

他们全脑开发真的行，怎么整个机构，包括老板，连个一本的都没有呢？[泪奔]

第三个家长问，现在网上有一种“学渣辅导班”。

号称以往的老师都是学霸，不能理解学渣，TA自己就是学渣逆袭，所以能理解学渣，所以TA教课就比学霸老师好。

我说，如果一个人说自己久病成良医，靠自己给自己熬药治好了疑难杂症，因此自己就胜过三甲医院医生了，这你信吗？

那个你不信，那么怎么换到了大脑这个抽象领域，你又信了呢？

你记得《安娜.卡列尼娜》里面的话吗？----幸福的家庭都是相似的，不幸各有各的不幸。

这个安娜.卡列尼娜原理，适用于生活的各个层面：美人的躯体都相似，丑人各有各的丑。

同样，学霸思路还是相似的，学渣各有各的渣----他们就是因为思想千奇百怪，所以卡壳的地方各不相同，才需要职业的老师去诊断。

我给你举个例子，假定一个5岁孩子不会1+1=2，那么这么简单的一件事有多少种可能性呢？至少有几种可能性：

1. 他没有“数量”的概念
2. 他不知道“1”具体是什么数量
3. 他不知道加法的含义，不知道加法在做什么
4.他不知道“=”是什么意思
5.他不知道算式要从左往右念
6. 他不知道他需要要写一个答案
7. 他不知道答案是什么

-------大家明白吗？1+1=2 这个算式不会，就有这么多种可能性，每一个可能性，在“症状”看来都是学渣，但是底层原理都不一样。

所以在任何知识点上，卡壳的地方都千奇百怪，不尽相同。

就算有一个曾经的学渣，久病成良医，给自己治好了，他怎么知道另一个学渣卡壳的地方跟他卡壳的地方是一样呢？[泪奔]

---------所以我想说的是，大脑和智力活动，是看不见摸不着的。

正是因为看不见摸不着，所以有很多人在简单逻辑上，就被人着了道。

但是大脑毕竟是人类的一个器官，智力活动是人类的一个活动。太奇葩的理论，你用其他人类活动类比一下，就能觉得不靠谱了[泪奔]

毕竟大脑是细胞组成的，烧葡萄糖的，耗氧气，它不可能出现脱离地球物理定律和基本常识的一些奇葩用法[泪奔]