张雪峰老师骤然离世，在社会上激起了波澜，各界人士纷纷发自内心的、真诚的悼念纪念张老师，表达他们的震惊和惋惜。
人们自发地悼念张雪峰老师，是因为他鲜明的社会价值----对于他价值的认同，大家平时心里有嘴上无，意外事件的突然到来，促使大家集中表达出来。
张雪峰的社会价值是什么？----可以毫不夸张地说，张老师守护和捍卫了考生和家长的知情权，他是这个社会良知的一部分。

高考，从国家层面，是遴选和培养人才的大事，关乎国家的未来；从民众视角，是寒窗苦读多年考生们的重要人生节点，也是努力托举孩子十数年、耗费了巨大心力财力精力的家长们的重要时刻，它的意义对于中国家庭和中国社会而言，怎么强调都不过分。高考体系总体公平、严密和科学，但是在体系中有一个严重的BUG，就是在最最重要的关口，也是最后一哆嗦的时刻：在选择学校和专业时，除了少数家长和家庭，绝大部分家长和考生突然发现自己懵逼了、迷茫了，对于学校和专业的了解近乎于无知，他们能看到的只有简单的官样文章和表面宣传。最后，大多数家长和考生只能凭借粗浅的了解、简单的认知，猜测般的，开盲盒般的选择一个学校和专业，开的对了自然好，开错了往往只能用后半辈子的成本和错误去承担。只有少数的家长和考生，能凭借自身的认知和信息优势，相对科学的选择学校和专业。绝大部分人，没有这种机会。

寒窗多年，家长和考生都付出了巨大的成本和代价，在选择今后人生道路和方向的关键时刻，却缺少了重要的一环，在专业的选择上充满的随机和错误，对于个人和家庭，这既不公平也不合理；对于国家和社会，因为大量人才和专业的错配，增加了摩擦和成本，降低了整体效率。

但是很可惜，自从高考制度恢复以来，一直到张老师出现之前，情况一直大体如此。有些经验丰富的高中老师，可以私下给家长和学生们提供咨询，但是没有人在公众和公开层面，进行大规模的常识普及和社会教育，直到张雪峰老师的出现，补上了这一块社会短板，他的价值很鲜明：他抹平信息差、打破次元壁，给考生和家长提供了知情权----至少给渴望知情权的学生和家长一个机会和渠道，而不是让这种重要的知情权为少数人独有。张老师是那个在社会公开层面，顶得住压力和冒着触及利益集团的风险，敢言直言的那个人，这个社会聪明人很多，但聪明的人往往藏手缩脚，聪明又会说敢说的人凤毛麟角，无比珍贵。至于张老师同时借此发展自己的事业，那是他应得的，也是社会效率的一部分。

什么是善？一个他人，愿意真诚直接、没有保留的分享他的认知，期望能帮助到你，这就是大善。现实中，张雪峰老师帮助到了很多人、很多家庭，他生前曾经开玩笑说，自己死后希望能够成为一代人的记忆。我想说，张雪峰老师，你做到了，你配你值得。

是以，纪念张雪峰老师。