最近一直与有人问家里有小朋友，是不是从小就应该教育他们用AI，比如查资料查题，我觉得吧，要慎重，最好还是保持原始的学习模式，或者你确实非要去用这个工具，你也应该是先手工把问题解决一下，再用AI去验证，为什么要这么干，70-80年代美国改革基础教育的时候也是大规模推广计算器的，结果就是直接导致他们的年轻一代数学能力暴跌，当然这个属于整个弱智化人口战略的一部分。
为什么说一定要保存手工学习和做事的能力，不是说AI不行，而是你直接问答案，和你在推导过程中只有人才有的智慧辩思能力就没了，智力能力从我觉得这个事情应该这么办，变成了谁来告诉我答案，万一答案是错的呢，你如何证明，以及答案的投毒的问题，比如查数过程中一些关键信息的造假，自己完全失去手工验真的能力和冲动，是最可怕的，现在动不动我看在聊天的时候就有人AT豆包，那么你是猪脑吗，博主说什么你难道没脑子吗，你就不能自己去搜索或者计算一下吗，一个简单的AT就把你的脑子给简化了，那么豆包告诉你所谓的他的答案又如何呢，所以悖论就产生了。
手工学习和做事的能力的本质是你必须把真理的寻找和验证的权力控制在自己的手上，而不是简单一个AT就放弃了这个权力，尤其是小孩，如果从小就喜欢用智能设备学习，最终的结果就是他一定不会去学习，而是只会问AI，那请问你去搞义务教育干啥呢。
另外还有一个关键点就是，手工弄出来的东西，一定是百花齐放的，价值差就出来了，本来这个世界就已经相当价值稀缺了，你还主动放弃自己可以制造价值落差的能力，当大家的价值锚定都是一个简单的AT的时候，那么请问你从哪里可以套利呢，所以未来一定是掌握手工解决问题的人可以发财，那些只会动不动就去问AI的人，可能最终只能变成价值的消费者，而不是价值的创造者，你可以高效率的消费，但你不大可能有价值创造的能力，因为你AT的答案和别人是一样的，你自己主动放弃了人类最珍贵的某种特征，就是人与人的差异的根本，就是思想的差异性
最后一点就是直接问AI一定会形成思考的成瘾性，因为直接AT很简单，思考本身是痛苦的，就想大家都是发段子，很多人可能连250个字都写不出来了，而少数人可以长篇大论写他一大堆，这个价值和性质是完全不一样的，相当一部分人会AI成瘾，丧失了长篇叙事的能力，看上去好像每天都可以自动化写一大堆，恐怕连AI思考写出来的是什么都不知道，这一个问题我在跟很多国企的中层职员打交道的时候，最近1年越来越发现了这个问题，大家都不愿意思考了，交办的事情让AI写，东西出来很快，但毫无价值，这不是经过思辨的产物，最后还是要让别人修饰返工，相当你本来你可以通过思辨写作创造价值的，最终变成纯消费，产生一堆逻辑的垃圾。
AI当然是个好东西，这东西一定会进一步分化本来就已经细拆出来的中间层，没有剥离AI存活能力的群体，最终会价值趋同，失去价值落差，然后被批量淘汰，最终剩下的反而是那些手工党，因为只有手工思辨的能力才能创造价值，AI是效率处理机制，他这个是算力消费。
退一万步说，不得不使用这个东西，又怎么办，你还是要掌握手工思辨，掌控关键提示点的能力，其实这个世界有价值的东西很少，中国有句古话，叫听君一席话，胜读万年书，这句话放到现在这个场景看，就是关键性提示词，问题在于，如果一个人从小就依赖直接问答案这种教育模式，他成年后大概率是不会有这个技能的，所以为啥我其实是很反对小朋友用AI的，这个技术其实很危险，包括现在很多焦虑的成年人也把AI当救命稻草，感觉是不是这个东西就可以挽救自己的颓势了，你会发现你越用这个你越丧失思考辩证的能力，最后你问出来的东西你也只能无条件相信，因为你连手工去验证的勇气和想法都没有了，道理太简单不过，AI技术一个小时就可以给你出一份看上去很详细的研究报告，里面数据和逻辑成千上万，实话实说，是个正常人都不会去验证的，只能选择相信，那最终的结果是啥呢，你的交易伙伴也就不需要你了，因为人家也有这个工具，他们花这么多代价就是让你问下豆包吗，所以钝化能力是AI一定会产生的一个负面效果，尽管看上去一开始能力是上升的，因为快会令人产生幻觉，这东西就是智力兴奋剂，一开始感觉自己飞升了，你用它个半年你会发生兴奋价值效果已经不明显，因为你产生的东西其实是很廉价的算力日记，到底这个东西写的是什么鬼你自己也很难去辩证了，自然也就失去了价值。
总之还是，能手工的尽量不要用AI，尤其是小朋友，这个世界留给人类还算值钱的东西其实不多了。