看送别张雪峰老师的情景，想起另一位张老师张桂梅老师，这两年对张桂梅老师非议似乎也多了起来，包括女高靠掐尖提升学率，女高搞了那么多年也没出几个名校生，女高也是得到大量资源倾斜的等等。很明显这些人要么是别有用心的，要么就是纯粹的蠢货，要么被某些话题侵蚀导致心智偏激，也更说明张老师做出今天的成就有多难。不管是很社会地从当地从社会要资源，还是搞掐尖，都说明张老师不是一个纯道德模范，而是一个有做事能力有魄力有清晰思路的实干家，因为搞教育不是靠卖惨靠哭哭啼啼讲故事就能搞起来的，要有钱要有好老师要有生源愿意来，而张老师在条件艰苦的情况下把这些最难最现实的事情一一搞定，当然不可避免地要用一些看起来比较俗的办法。

就像海瑞首先是个非常出色的地方官，在这个基础上才是道德楷模，把他们塑造成道德图腾，却有意忽略他们的能力，隐隐暗示他们很好看却无甚用处，这也是别有用心的表现。不掐尖没有成绩，怎么说服好老师加盟，怎么说服那些只想着让女娃早结婚拿彩礼的家长觉得这条路可行，怎么进一步拉资源管住一大群人吃喝拉撒。谈优秀人物，就应该不避讳这些具体的作为，交代清楚他们是如何做到的，让大家知道怎么学习他们，而不是把他们供着。至于没出多少名校生，很多人处的位置太高，整天说学习改变不了命运，这对于那么多只要有点光就能出头的人们来说，完全是何不食肉糜。和张雪峰老师一样，他们都是让试错成本极高的家庭将自己唯一的机会最大化，他们服务的都是真正需要知识改变命运的家庭，就不劳只知道清北C9的贵人操心了。

我自己从小接触的也都是最低985的层次，完全不了解中国的教育在这之外有着多广阔的世界，有多少人需要帮扶，有多少人在原地迷茫着不知道方向。中国那么多教授博士都是不接触这个世界也提不出好建议的，我们不做，那就要对愿意深耕这个领域，愿意在这个世界里多帮人的人致以敬意，而不是高高在上地评价他们不够体面太过实用主义。至于那个话题，以前写过，张桂梅校长办女高的真正意义，是把现代化带入社会最边缘的地方，将角落里的人拉进阳光下。而给女性平等发展机会是这项工作的核心组成部分，女性发展才会有全社会的发展，母亲强大整个社会才会健康强健。所以办女高不是煽动男女对立，恰恰是要让女性力量同样成为拉动社会进步的助力，为社会的完整和健全填补最重要的拼图。这和性别对立完全没关系，不要拿着中产世界的话题去套真正处于困境里的人。