这几天看孩子们的一模答题卡，发现还有个问题不容易被人发现。就是评分标准不一样，导致分数其实并不能客观反映孩子考试的真实水平。#高考语文[超话]##祝福高考##高考#

具体讲，明明2分的答案，却得了5分；明明42的作文却49，52+的作文依然49。

难怪孩子们会认为语文是玄学。
明显是阅读老师对评分标准的理解不一致造成的，从这个角度说，打分确实太随便。

那么，日常120+的孩子，高考考100+，可能只会怪自己运气不好，却从来不会反思自己的解题水平；而高考能考120+的孩子，日常各种模考可能经常备受打击，常常怀疑自己。

说语文成绩起伏不定的孩子，
大约可以从这个角度关注一下。