我儿子新学期八年级下第一次摸底考试全班第八名，差一个小题满分。这就是我半年来陪读的成果。去年我儿子在八上摸底考了全班倒数，在课堂上睡觉，下课打闹，不遵守纪律。学校叫了家长，老师语重心长地说孩子挺聪明，放弃了可惜。我当时就想这个宿命的轮回终于砸到自己身上，仿佛看见昨天的自己。我尬笑着说尝试与他沟通一下。

其实我也有很大的触动，感觉儿子要废了。孩子不努力，那就得拼爹，还能有啥办法。所以，我决定和孩子一起学数学。

我从学校回来以后，就当什么都没发生一样。打孩子是没有意义的，我要做的是改变孩子下滑的局面，而不是发泄自己的愤怒。因为我上学时也是这德性，所以我不觉得我有资格打他。

当时我儿子极为易怒，与他妈和我从来不正常交流，说话就很激动，且呈现出厌学的倾向，再发展下去很可能产生逃课等行为，那人生就再次重复了我的悲剧，滑向了深渊。

所以这时的核心任务是止损，让他不至于厌学，保证正常的学习生活，而不是期望他能马上转变成想象中的好孩子。一般般就行了，最重要的是有行为的底线。

过了两天，我去找儿子谈了一次，一开始他也拒绝沟通。我说你就听着，你也别着急反驳我。我说：

每个人都有自己的责任，人必须承担自己的责任。我要赚钱养家，抚养你成人，你未成年不需要承担这个责任，但需要承担学习的责任。你可以学习不好，我从未要求你拿出什么样的成绩，也没因为你考到倒数，而打骂你。但是每个人都有行为的底线，成绩不好是能力问题，但在学习破坏学习纪律，上课不是睡觉就是捣乱，这就是不可容忍的。我说你想保证当前的生活质量，外卖汉堡零食冰激凌玩具课外读物和电子游戏的自由。你就必须守住遵守学校纪律这个底线，否则咱们就一拍两散，你随便，但我停止对你温饱以外的任何供应。

我儿子沉默了，他沉默代表了无力反驳，且接受了这条规则。

当遇到问题，先要稳住局面，你才能考虑以后如何，而不是急于求成。稳定他在学习这个环境里，不至于矛盾激化，给他罗列利害关系。他到底不赚钱，有软肋在我手里。抛给他一个并不高的对价，他的理性能说服他自己。

我问他：为什么数学学得这么差。
他说：我不会，听不懂。

其实这时我已经知道他的问题在哪了，就是他在小学的思维没有转变过来，在八上遇到了学习转型的困难，于是破罐子破摔了。

孩子遇到困难，重要的是帮助他渡过难关，而不是帮助困难把他逼疯。

这时正值我裸辞在家，有精力帮他解决问题了。这就是我为什么开始重学初中数学。整个历程都在微博里记录了。

我通过稳住底线，逐步地嵌入微小的要求，利用共同学习、竞争性考试、输赢奖励的方式，让他在与我的数学考试中得到甜头。我通过自己的学习过程，思考学习的难点，分析他当前的薄弱点，针对性地进行补课。只用了一个寒假的时间，他之前所有知识欠费全部补完，并且提前学习了八下的知识。

这正是他能考试考好的原因，因为学习前置了。对于那些按着学校学习进度的孩子来说，属于降维打击。

自从这学期开始，他的数学作业全是优，而且作得飞快。去年他做一份数学作业就要用一晚上，原因就在于会不会的区别。

凡事都要讲方法论，用系统工程的思维，来解决孩子学习的问题，用科学的方法对孩子进行托举，这也是家长的责任。