孙云晓生活感悟1536：生态的质量影响生命的质量，甚至可能决定生死存亡。例如，许多植物失去了阳光、温度、水分、土壤等必要的生态保障，便难以存活，这是绝大多数人都认同的常识。可是，儿童的成长更需要良好的生态，却是被人们普遍忽视的问题，并且已经演变成为重大危机。仅以教育生态为例，每个儿童都需要生活教育、学科教育和实践教育，需要这三种教育的相辅相成，却被扭曲为偏重学科教育，这种教育生态的破坏对儿童成长极为有害。党和国家的教育强国战略之一，即健全学校家庭社会协同育人机制，其实质就是构建良好的教育生态，促进下一代健康成长。因此，学校家庭社会应以立德树人为总目标，分别承担起学科教育、生活教育和实践教育之天职，并努力促进儿童友好的教育生态平衡发展。