【#高中过峰后任课教师或转行政岗#】#普高扩容后还有中考压力吗#山东潍坊某公立高中教师刘柏介绍，学校目前有五栋宿舍楼，原来每个宿舍都是四人间，2023年扩招后，部分宿舍改为了六人间，同时将教师公寓改为学生宿舍。目前，学校已提交申请，计划明年再建一座宿舍楼。

“我们学校的宿舍楼在扩招前会空一两层，现在只剩两三个空房间。食堂也是类似情况，学校的食堂只有130多个座位，但现在一个年级就有150个学生，不分批就餐就坐不下。”上海市某重点中学高中教师栾喆说，为保证上课教学，学校将部分实验室、会议室改造成了教室。

多位受访者告诉@中国新闻周刊 ，其所在地区普高的扩容幅度与学校层次有关。福建泉州某重点高中语文教师杨圣羽表示，其所在学校为当地一级达标校（即当地‌普高达标评估体系中的‌最高等级学校），每年招生名额相对稳定，扩招幅度小。扩容幅度较大的学校主要为当地二级达标校和三级达标校。这就形成了一种模式，一级达标校提供优质教育资源、保证当地升学率，日益增长的普高学位需求则主要由二级达标校、三级达标校承担。

据福建泉州某重点高中语文教师杨圣羽了解，扩容实践过程中，二级达标校、三级达标校基本不会面临硬件方面的困难。“一方面是有政府扶持，另一方面这些学校在没扩招之前，就面临招不到生源的情况，本身有闲置的硬件设施。”

浙江绍兴市柯桥区豫才中学副校长李一宸表示，当地新普高建成后会招聘一批新教师，也会从现有学校抽取部分骨干师资。“为应对‘渡峰’困难，市里的办法是统筹学段，如初中教师可考取高中教师资格证，到高中任教。‘过峰’后，富余任课教师大概率需要分流，从事行政岗等其他岗位。”刘柏说，当前潍坊市鼓励集团化办学，“过峰”后，集团校内的部分薄弱校面临合并的可能。

面对普高扩容，学生和家长最关注的问题是：中考竞争的压力是否会变小？

湖北家长顾遥的儿子去年刚参加完中考。顾遥告诉@中国新闻周刊 ，得益于普高扩容政策，儿子“踩线”考上了当地一所重点高中。但她感受到重点高中分数线附近的学生竞争依旧激烈。

中国教育发展战略学会学术委员陈志文对@中国新闻周刊 分析，普高扩容后，未来趋势是“愿读尽读”，将被动分流转变为主动分流。他同时强调因材施教的重要性。“普高扩容缓解了教育焦虑，但我们仍需思考，是不是所有学生都适合上普高。”