女生在英国被告知自闭症不是一直疾病而是神经发育的多样性，她分享了理解人类的多样性和包容性的意义，全文如下：

“我在英国上课的时候说了一句话，老师当场打断我，我说自闭是一种疾病，老师立马纠正了我不自闭不是一种疾病。

其实呢这句话对我的冲击挺大的，因为在国内我们一听到自闭多动，就很容易用生病了、不正常来理解这些情况。但在英国，他们用的是另一个完全不同的框架，叫做neutral diversity。神经多样性这个概念的前提是世界上存在一种标准的大脑神经多样性，认为人的大脑和认知方式本来就是多种多样的，简单来说就是人的大脑本来就有很多种发育方式，有的人擅长社交，有的人擅长逻辑和创造，有的人则需要更强的刺激才能集中注意力，这些并没有好坏之分，而是存在一些差异而已。

于是在这个框架里，英国很少说正常人这个概念。而是用一个更准确的词，典型发育人neurotypical，意思是大脑的发育方式刚好符合社会主流期待的人不是更好，只是更常见。而自闭多动则属于非典型神经发育neural divergent，因为他们的大脑的运作方式和典型发育人不同。

英国老师当时强调了一点，如果你把自闭多动称为疾病的话，那你其实是在默认这个人是坏掉的。但在他们看来，自闭和多动的很多困难并不完全来自于他们的大脑本身，而是来自于现在的社会系统，主要是为典型发育人而设计的，也就是我们所谓的正常人。所以我其实非常喜欢英国的这种观点，因为它带来了一个非常实际的好处。

第一，减少污名化，提升自尊。当一个人从我是病人变成了我只是不同类型的大脑，心理上的变化其实是非常大的这意味着他们不再把所有的困难。都理解成我不行，我有问题，而是理解为我和环境不匹配，在很大的程度上会提升一个人的自尊和自我接纳。

第二，强调支持。在英国，无论是学校还是职场，更关注的不是你什么时候能像典型发育人一样，而是我们能为你提供什么支持，比如学习支持更灵活的考试或工作方式，减少对立单一的评价体系。我相信很多的英国留学生都经历过雅思考试，像我们典型发言人听力的话是只可以听一遍的，但多动症考生是可以申请特殊考场的，听力播放两遍，写作和阅读时间会更延长十五分钟，这就是他们更加灵活的考试方式。而且英国自闭症协会也一直在强调，支持的目的不是让人回到平均线，而是让每个人都可以用他们自己的节奏成长。

第三，也是我认为一个非常重要的点，就是。是更好的社会意识与包容文化。但一个社会整体认为差异是自然存在的而不是异常，人们才愿意去建立更包容的制度。这种包容不是同情，而是一种结构性的调整，让不同类型的人都有参与、表达和发展空间，而这种文化本身就会显著提升心理安全感以及自身的身体健康。

最后，还有一个非常重要的澄清这些观点并不意味着英国否认自闭症和多动症的存在，他们的医学评估诊断支持系统依然存在，只是目的不是为了治好他们，而是帮助他们理解自己，帮助社会理解他们，帮助系统为他们调整。”（来源：车车） http://t.cn/AXIFLsTT