树木的生长需要条件，需要土壤，水分，阳光，没有这些必须的条件，树木很难成活。

孩子的成长也需要条件，需要无条件的鼓励，需要讲解规则，并引导其建立规则感，没有这些成长必须的条件，孩子很难游刃于社会。

我们以为的条件，比如吃饱穿暖，帮他做事，是孩子活着的条件，而不是孩子成长的条件。

我们用仅仅能让孩子活着的条件，却强行要求孩子成长优秀，就相当于，我们不让这个女子有钱有时间有自由，却要求她粉黛玉琢，皓齿明眸。

我们总觉得努力便可得到一切，却从不关注系统、方法、禀赋和时代。

举一个例子，如果努力管用，郭德纲何须三上北京，何须拜在侯家门下？

《渔樵问对》里有一段话，樵夫问渔夫，你每天钓鱼，有时丰收，有时空手而归，丰收的时候你做了什么不同的事吗？

渔夫回答说，鱼来不来，是鱼的事，你以为丰收是我的本事，实际上，丰收是鱼的决定。而我空手而归，则是鱼的自由，鱼并不因为我钓鱼存在，也不会因为我不钓鱼就不存在。努力和结果之间，没有你想象的因果。

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