今天，我们@裴冲 叔继续为大家呈现午后和晚高峰5个小时的《热曲声飞扬》。许久没有给大家带来古诗词类话题的我们叔，在今天的节目里再次给大家开启这方面的互动时间——今天叔顺着大家熟悉的《咏柳》，请大家来分享了关于这首诗的后两句话的一些理解和感悟。包括我们晚辈在内，有好几位朋友都分享了自己的理解和感受，其中就有这么一位朋友说了：自己因为这首诗，想起了自己小学的时候，“我们的语文老师直接把我们带到了校园外面，我们一群小学生一边齐声朗诵这首诗，一边散步在两边都是柳树的大马路上，现在还记得当时愉快的心情”。这其实就是情景式、沉浸式感知的一种很好的体现，通过这样的方式，大家对这些古诗词的理解也会更加深刻和立体。相较于以前我们叔的古诗词话题，今天叔带来的这个题材，更突出深度，突出大家的故事和感受分享，而在这个过程中，叔也给大家科普了相关的背景知识，让整个节目的知识性更强了。这充分证明：我们叔的节目是有知识性和服务性的，而知识性和服务性的充分体现，是我们认为的，流行音乐节目应有的样子。
很多做音乐节目的主持人，虽然和大家之间都有互动，虽然确实也给大家带来了很多大家可能不太熟悉的干货，但总的来说，在知识性和服务性的充分体现这件事情上，他们还是和我们叔有着很大的差距。其实，除了晚高峰时段的古诗词类话题，今天叔14点时段的节目，还给大家科普了另外一个流行音乐特别是电子音乐方面的知识点，这就是很好的串联模式。这个知识点，大家可能都知道，但是可能并不知其所以然，而叔的科普，就可以帮助大家在这方面有更多的了解。叔深知流行音乐音频节目受众的切身需求，进一步强化了节目里的知识性和服务性，而这一点，其实是可以在音乐之声更加推而广之的。说起来，2009年7月到2011年7月，经济之声有将近两年的时间做了一个小单元，给大家科普经济学里的一些术语和常识，而这种模式在音乐之声也完全可以体现出来。不是所有的受众都能理解流行音乐专业术语，不是所有的人都能看懂流行音乐背后的门道，也不是所有的人都能了解与之相关的更加广泛的文化常识，因此，我们还是仍然认为，音乐之声还是应该有这样的全天滚动播出的小单元，用更有趣味、更加灵活、更加融媒体的方式，做好流行音乐专业知识和相关的文化常识的科普，更好的为大家提供全心全意、实实在在的服务。