#教育具有长期性和滞后性#

看到这个话题突然感慨了一下[跪了]从初中起，我就很喜欢《紫藤萝瀑布》。那时的喜欢很简单：插图好看，文字也美，还因为随堂作业做得好被老师表扬过——这些记忆连在一起，让我一直记着这篇课文。

后来上了大学，读师范，第一篇试讲准备的，还是它。借着备课，我终于用单纯的审美的目光，重新走近她。于是重新发现作者原来经历过那么多，那株紫藤萝身上承载了那么多，这篇课文背后也背负了那么多。

至今最触动我的，还是那句话：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”当时的我知道这是托物言志，也知道它表达了作者的坚强不屈。但是过了好多年，我才真正明白：花是人，人亦是花，而我也是这花瀑里的一朵。万千烦恼坎坷，终会随时间流走，生命的长河却始终奔涌向前，带着我们去往更远的地方。

写完想起来，自己现在也没到被教育的滞后性发挥作用的年纪，只是理解得比以前稍微深了一点点。那就期待一下，在更远的以后，再和这篇文章见一面吧。[柯基]好吧预感更远的以后应该是下次再讲这篇文章（……）