#教育具有长期性和滞后性#
小时候应该都问过这个问题：
“学这个有什么用？”解方程有什么用？
证明两个三角形全等有什么用？
算一个水管进水一个水管放水，
多久能灌满，又有什么用？
现实生活中谁会一边放水一边进水啊，
那不是浪费水吗？

教育不是一场即时反馈的游戏，
而是一场漫长的“延迟满足”。

你种下一颗种子，浇水施肥，然后就是等。
你不知道它什么时候发芽，
甚至不确定它会不会发芽。
可某一天，阳光正好，雨水正足，
它突然就冒出来了。

那些背过的诗、做过的题、听过的道理、练过的琴，都是种子。
它们散落在你生命的土壤里，
沉睡一年、五年、十年，
然后在某个清晨或深夜，
在某个你最需要力量的时刻，破土而出。

这就是教育的长期性和滞后性。
它从不缺席，只是习惯迟到。
而每一次迟到的“懂了”，
都是一次温柔的提醒：

#微博声浪计划##听见微博# http://t.cn/AXMweHBS