有家长问：“孩子做作业的时候总有小动作咋办？”

我今天就跟大家说一个话题，那就是99.99%的家长和网上90%以上的“育儿专家”“育儿网红”都会做错的一件事情：

那就是看见了“症状”就要干预。

“症状”只是表面现象，多种原因可以有一个共同的表面现象。

网上很多“育儿专家”甚至很多学校老师，也都会这样着急，碰见一件事情，就要着急给你直接列出一二三，马上按我这几条去干预，一定能有效果，这样的情况，把教育当“菜谱”，会得到一堆拥趸，但实际并没有长期效果。

教育80%的时间精力，在于观察和诊断，也就是“理解真正的底层原因是什么”。而只有很少的精力用在干预。

表面上看，都是是“坐不住”或者“小动作很多”的症状，但是底层的原因千差万别。

比如，坐不住，可能是椅子不舒服，也可能是空间不够，也可能是学习时有噪声。如果孩子心率高，可能是焦虑。还有可能是作业太简单，导致无聊。也可能是作业太难，导致挫败。还有可能是想去干其他事情（比如看动画片）。

每一个问题，查到了最后一层才能开始着手干预。

家长99%的问题，是“理解问题太浅”，并且“干预问题太多”。

就像是刚刚知道“发烧”这个症状，还不知道是什么病，就要着急开药一样。

真正的耐心，不是着急为孩子做什么，而是花时间理解。

什么叫“花时间”呢？一般专业心理咨询师理解一个问题，得问3-6个session。（每个session一个小时左右）

您还得花更多时间。您要观察10次孩子的问题，花10小时左右观察，排除各种原因，才能下手。

着急干预，就跟着急开药一样，会引发更多的问题。

长此以往，最后你会疲惫不堪，看似每天都在管孩子，但是孩子越来越不好管

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