【#赋得古原草送别#】小学古诗第23首解析

#一年级古诗 #古诗启蒙 #唐·白居易 #小学语文必背古诗 #古诗赏析 #低年级语文 #古诗教学
赋得古原草送别
唐·白居易
lí lí yuán shàng cǎo
离离原上草，
yí suì yì kū róng
一岁一枯荣。
yě huǒ shāo bù jìn
野火烧不尽，
chūn fēng chuī yòu shēng
春风吹又生。

【注释】
赋得：古代一种诗体，指定题目作诗。
离离：青草茂盛的样子。
原：原野。
岁：年。
枯：枯萎。
荣：茂盛。
尽：完，光。

一、语文基础启蒙（最直接）

1. 生字认读
赋、得、古、原、草、送、别、离、岁、枯、荣、野、火、烧、尽、春、风、吹、又、生
​
2. 重点释义
离离原上草：原野上长满了茂盛的青草。
一岁一枯荣：每年都会枯萎一次，再茂盛一次。
野火烧不尽：野火也无法把它彻底烧光。
春风吹又生：春风一吹，它又重新生长出来。
​
3. 朗读节奏
离离/原上/草，
一岁/一/枯荣。
野火/烧/不尽，
春风/吹/又生。

二、观察力与细节描写（核心能力）

1. 景物观察
全诗抓住野草的长势、生命周期、抗火能力、再生能力来写，由整体样貌到生长规律，层次分明。
​
2. 对比鲜明
枯与荣、灭与生、野火的猛烈与小草的顽强形成强烈对比，突出野草生命力。
​
3. 动静结合
原野青草茂盛是静景；枯萎、重生、被火烧、春风吹是动景，画面充满力量。
​
4. 生命力刻画
写出小草顽强、不屈、生生不息的特点，语言朴素却力量十足。

三、审美与想象力培养（核心素养）

1. 画面想象
辽阔的原野上，青草长得密密麻麻、生机勃勃。每年秋天枯萎，春天又繁茂。就算野火肆虐，也不能把它根除，等到春风吹拂，小草又从土里冒出来，铺满整片原野。
​
2. 意境感知
全诗气势昂扬、质朴有力，不写花红柳绿，只写原野小草，却写出了春天最强大的生命力，意境开阔、振奋人心。
​
3. 审美感受
语言直白好懂，朗朗上口，用最简单的句子写出最震撼的生命力，让孩子感受到生命的坚韧与希望。

四、品格与情感渗透（隐性教育）

1. 敬畏生命
感受小草顽强的生命力，懂得生命的珍贵与强大。
​
2. 坚强不屈
学习小草不怕挫折、不惧磨难、永不放弃的精神。
​
3. 乐观向上
明白困难只是暂时的，只要坚持，就会像小草一样迎来“春风吹又生”的希望。
​
4. 热爱自然
观察身边的小草，发现平凡植物中蕴藏的强大力量，培养对自然的敬畏与喜爱。

【译文】
原野上长满了茂盛的青草，
每年都会枯萎一次，再茂盛一次。
野火也无法把它烧尽，
春风一吹，它又重新生长出来。

各位家长好，给大家整理好了部编版新课标·小学语文1—6年级必背古诗75首。75首古诗词链接：http://t.cn/AXfaYFD4
按年级分好、带注音、带注释、带译文，孩子自己就能读、就能背，家长直接打印使用，非常方便！
建议大家先关注启明星老A，避免以后找不到。 http://t.cn/AXM4mMM8