中野园子采访连载第一期(全四期)
为了教学，既做章鱼烧又打扫厕所——坂本花织的肌肉也适用于其他项目

——花样滑冰女子选手坂本花织（所属Sysmex）在今年3月的世锦赛上，作为职业生涯收官战，时隔两年第四次夺冠，完美收官。陪伴她走过21年生涯的中野园子教练，在去年12月27日接受了共同通信的长篇专访。当时正值坂本达成了日本女子首次的第三次奥运参赛资格、实现全日本锦标赛五连冠后不久。中野教练罕见地花了大约两个小时，以她特有的直率风格，畅谈了关于坂本以及她自己的人生故事。连载共四回，第一回将主要回顾她作为教练、指导员的半生。

——Sysmex神户冰上校区，真是一块很棒的冰场啊。

"这也多亏了花织的努力吧。"

——坂本选手的成就也占了很大一部分原因吗？

"我认为是的，没错。"

——教练您是从小学时开始练花滑的吗？

"我？是的。老家是神户。"

——您是一直在神户出生长大吗？

"是的。"

——小学二年级时开始练花滑的契机是什么？

"去了朋友的生日会。那个朋友是跨学区来上学的孩子，因为鱼崎小学就在滩高下面，所以跨学区的孩子还挺多的。那个孩子家门口就是滑冰场，我记得好像也滑过冰。"

——您一直练到日本大学，当时跳的是什么级别的跳跃？

"三周跳多少会一些，不过下巴受过伤，比赛里不怎么用。最多就到2A。因为如果不在等级测试里跳2A，就升不到七级。"

——您是在日大的时候第一次参加全日本锦标赛的吗？

"我想是的。"

——大学毕业后就直接当了教练员吗？

"是啊。本来也想过找其他工作，其实也拿到过一个内定。结果最后去那家公司的终面时，跟面试官聊了聊，对方说'你要是做到这个份上，还不如去教滑冰呢'。虽然我觉得人家是婉拒了我吧，但自己也觉得'可能确实是这样'。从那以后可就辛苦了，虽说要教别人吧。一开始是在芦屋的冰场，我就是在那里开始滑冰的，后来换到了神户的冰场，上野（平松）纯子女士她们在那里。在那之前大概有六年吧，基本上就跟玩儿似的。"

——毕业之后，您跟都筑章一郎老师学了跳跃的跳法，他还带您去过苏联等地吗？

"那都是当了教练之后的事了。最开始是跟金子英子老师学，她会来神户，所以一个月上两次课。后来金子老师要去美国还是哪儿，（金子）老师就把我介绍给了（佐藤）信夫老师。"

——当了教练之后，就一直是神户作为据点吗？

"是的，一直是神户。不过，加入教练员协会也是因为都筑老师是日大的前辈。佐藤信夫老师当时是我的教练，所以我当时有幸受教于日本两位资深老师。"

——您指导工作的根基果然还是这两位吗？

"是的。还有一位叫森山的老师，他跟都筑老师经常吵架。是为了学生论而吵架的老师。不过要说最根本的，还是长久保老师吧。虽然都是前辈们，但我从他们那里学到了很多。"

——您还去过苏联是吧？

"跟着那些前辈们一起去的，为了学习。当时日本的孩子和苏联的孩子从根本上就不一样。日本的孩子，你跟他说'做交叉步'，他不会一直做；但那边的孩子，只要让他做，就会一直做。而且那边，总是学不会的孩子，明天就不用来了。大概是几个月吧。因为冰鞋也是租借的，全给没收了，跟你说'不用再来了'，'你没有才能'。就是那样的地方，所以觉得'完全不一样啊'。还有，俄罗斯的老师说，只看眼前正在练的孩子就行了。在边角上练的那种孩子，不用教。因为自己跑去边上的孩子大概是不行的。"

——在技术方面也有所收获吗？

"倒没什么。因为很多老师本来就在研究我们教的东西。就是我们日大派系吧，都筑老师想出来的方法，叫做'大荣方式'。坚持下来的教练分为两派，一派用这种方式，另一派用完全不同的方式。现在还在教的老师里，用大荣方式的比较多。现在不用那套、自己搞一套的，大概也就滨田（美荣）老师了吧。"

——不过，您也受过佐藤信夫老师的指导，比如规定图形之类的。

"是的。他对滑行技术非常严格。还有找旋转的轴心点也非常严格。"

——那些东西，也传承给了坂本选手、三原选手这些顶尖选手吗？

"是的。不过我还是觉得，我们的选手必须把滑行技术练得更好才行，但实际情况很难。因为即使同样去教，有的孩子能做到，有的孩子做不到。"

——我跟前日本滑冰联盟强化部长城田宪子女士聊过，听说坂本选手的用刃是世界顶尖水平的。

"是的。她是倾斜着身体踩上去的。"

——那是从小积累基础的结果吗？

"同样倾斜身体，同样去滑，这一点很难做到。不过三原在这方面也很出色。"

——坂本选手和三原选手能做到的理由，果然还是因为有天赋吗？

"是的，有天赋，而且两人是竞争对手，一方觉得'对方能做到的事，我也想努力做到'，这种愿望也是一个因素吧。"

——坂本选手的速度，果然也是得益于那种用刃方式吗？

"是的。现在的话，再加上她体重比其他选手重，我觉得这也是一个原因。没有一定的重量就产生不了那种势头，太重了也不行，但太轻了也会显得力量不足。"

——她的那种力量感，想必在体重管理上吃了不少苦头吧。

"最近她很努力地回应教练的要求，但脚踝的强度等等可能是天生的。她肌肉的质量不一样。医院医生给她看过，说这种肌肉就算去练别的运动，大概也能排进世界前几名。很柔软。所以用力的时候会变硬，但本质是柔软的，因此也不容易受伤。在很多人扭伤、拉伤肌肉的情况下，她受伤的次数屈指可数。就算受伤，也恢复得相当快。"

"再加上，她认真又勤奋。大家累了都会休息，但她呢，如果跟她说'不累到倒下不准休息'，她好像真的会照做。大家比完赛，第二天都会休息，但她绝对不休息，就算大半夜从国外回来，第二天一大早也会出现在冰场。"

——那种体力和毅力，果然才是根本原因吧。

"是的。不这样的话，果然很难出人头地。我跟她说，'就像世锦赛一样，光玩是爬不到顶点的'，她就会回答'是'，然后去做。"

——您曾经自费去世锦赛观摩学习对吧。

"基本上，能去的地方都去了。以前把自己挣的钱全投在这上面了。毕竟想学习当时的趋势，也想亲身感受世界舞台的氛围，因为我一直怀着'总有一天'的想法。虽然无数次念叨着'到底什么时候啊'，想着'这到底什么时候能派上用场啊'。就是只买想看的场次的票，有时候也去别的地方，一半玩一半观摩的感觉。因为'去看奥运'、'去看世锦赛'这个理由行得通，所以以前即使有重要比赛，我也会说'那你们自己搞定啊'然后就出门了。"

——那种一点一滴积累起来的东西，是不是反映在了现在的体系里？

"所以，'你那时候总是在场呢'，信夫老师他们也这么说，说他们自己去世锦赛或奥运的时候，中野也总是在那里。"

——那也就是说，中野老师也挺受他们疼爱的吧？

"是的，没错。从以前开始就挺受照顾的。因为大学的时候，我住在（佐藤）老师斜对面的公寓里。老师在东京高轮租了公寓，我们住在他前面隔几栋的破公寓里。所以老师会问'昨天为什么没来训练？'，我回答说'学校回来晚了'，结果好像老师是从楼上看着的。曾经被说过'你下午3点左右就回来了'。学习也确实很忙，因为我还考了教师资格证，基本上每天从早上八点半到下午五点二十都有课。每天还有两小时的作业。以前的训练到晚上11点。那之后还得做作业，很辛苦，所以累的时候，就想着'稍微早点学习完再去训练吧'，就这么做了。"

——您拿的是什么科目的教师资格证？

"初中和高中的。明明不会说英语，却是英语老师。"

——当时的环境可没这么好，您是一边打工一边指导的吗？

"一边打扫厕所一边干。一开始是说'我会打扫厕所，也会周日烤章鱼烧，请让我在里面教学'。"

——您还会烤章鱼烧啊？

"会的，章鱼烧也会烤。还很拿手呢。"

"有一点值得庆幸的是，大家一直都很支持我。是有学生，才有教练的。"

——所以像Sysmex这样的冰场，真的是您的夙愿啊。

"是啊。不过也就是'要是能有就好了'的程度，对孩子们来说那才是夙愿吧。但是，到底哪种更好呢，我也不太清楚。因为对我来说，滑冰是有'四季'的。春夏秋冬，春天在这里，夏天在那里，中间还能有休息。所以现在这样是方便，也能大量训练，但要说因为能大量训练就能培养出好选手，那也不一定。结果要更久之后才知道。"

"因为在这里开始练的孩子们会觉得这一切是理所当然的。但我想，在那种艰苦的环境下，也能学到一些东西。是的，我觉得有很多。毕竟去过窄的冰场、宽的冰场、各种各样的冰场，能学会留心注意，发生了很多事情。所以花织她们能去名古屋（中京大）的NTC训练的时候特别高兴。能在那么漂亮的地方滑冰，能和高手一起滑，看起来非常开心。"

——正因为有那种刺激，才能张弛有度吧。在混合采访区听中野老师说话，感觉您一直在教她们为人处世方面的东西。

"滑冰只是人生中极其短暂的一瞬，既然暂时把孩子们交给我，我就必须教她们一些东西，让她们即使退役后也能觉得'练过滑冰真好'。技术总有一天会消失，但塑造起来的人格是不会变的，我觉得那才是最重要的。"

"不过，如果不在孩子小的时候来，等长大了再换教练的孩子，我就没法完全教好了。因为已经成型了，父母的影响力更强，习惯的力量更强。我跟グレアム老师也讨论过，这种事等长大后再做是不可能的。不管是打招呼，还是各种事情的传达方式，都不会变。十岁之前来的孩子，基本上都能根据指导方式有所改变。"

——如果过了十岁才来，会不会就觉得'好烦啊'那种感觉更强一些？

"是啊。与其说觉得烦，不如说因为没有形成习惯，会觉得'果然不太对'吧。我觉得，不管是不是在我这里，还是在家里，果然还是希望孩子们从小就能把这些事情做好。最根本的，珍惜身边的人、心怀感恩这种意识正在逐渐淡薄，所以我会对那些只图自己方便行事的孩子说'这样可不好'，但真的很难啊。"

（未完待续)