【开佛义务教育学校2026年春假研学实践活动】#长宁##研学##春假# 时值仲春，万物竞发。为深入贯彻“五育并举”教育理念，让学生走出课堂、亲近自然、磨砺意志、提升综合素养，开佛学校校于2026年4月4日至4月6日春假期间，组织全校师生开展了以“行走的课堂·春天的成长”为主题的研学实践活动。

本次活动根据学生年龄特点和体能差异，精心设计了两条特色研学路线——路线一：蜀南竹海生态文化线；路线二：佛来山家乡风情线。全校近千名师生参与其中，在春风中体验、在实践中成长。

蜀南竹海——探秘绿竹王国，邂逅自然与人文。

（一）与国宝的亲密邂逅。清晨，师生们抵达蜀南竹海景区，首站来到熊猫馆。同学们怀着激动的心情，近距离观察了大熊猫“聿柯”和“麒麟”。两只大熊猫或悠闲啃食竹子，或憨态可掬地打滚嬉戏，引得孩子们阵阵欢笑。在讲解员的介绍下，同学们了解了熊猫的生活习性、保护现状以及竹林生态系统对熊猫生存的重要意义，生态保护意识在潜移默化中生根发芽。

（二）打卡春晚取景地。随后，师生们来到2026年总台春节联欢晚会竹海分会场的取景地。这里翠竹如海、清风拂面，曾通过荧屏向全球观众展示了蜀南竹海的绝美风光。同学们站在春晚同款机位前，感受“竹波万里”的壮阔，纷纷合影留念。老师借此讲解了竹文化在中国传统文化中的精神内涵——虚心、有节、坚韧，引导同学们学习竹之品格。

（三）纸鸢DIY·放飞春日梦想。午后的阳光温暖和煦，同学们在竹海草坪上开展了纸鸢DIY活动。大家以小组为单位，领取竹篾、彩纸、颜料等材料，亲手扎制、绘制属于自己的风筝。有的画上翠竹，有的描绘熊猫，有的写下春日愿望。当一只只五彩斑斓的风筝乘风而起，孩子们的欢笑声也随之飘荡在竹海上空。这一活动不仅锻炼了动手能力和创造力，更让传统非遗文化在体验中得到传承。

佛来山——登临家乡圣山，分层挑战自我

佛来山，这座环抱开佛镇以及我们学校的大山，是开佛学子再熟悉不过的“家乡地标”。春天里，樱桃红了，山路绿了，正是登山研学的好时节。本次佛来山路线按年级分为三个梯次，让每个年龄段的学生都能找到适合自己的挑战与乐趣。

低年级的小同学们来到佛来山脚下的燕子石区域。这里地势平缓、风景秀丽，是天然的游戏场地。· 零食分享会：孩子们纷纷拿出自带的小零食，你分我一块饼干，我送你一颗糖果，在分享中学会慷慨与感恩。· 零食套圈：用自制套圈套取摆放在地上的小零食，手眼协调、欢乐无限。

中高年级的同学们挑战了更高海拔的露营地观景台。拔河比赛：各班派出精兵强将，绳子两端是力量与意志的对决。啦啦队的呐喊声震天响，将团队荣誉感推向高潮。踩气球：每名同学脚踝绑上气球，在划定区域内展开“混战”。既要保护自己的气球，又要踩破别人的气球，策略与敏捷缺一不可。车轮滚滚：各组同学站在环形纸带内，协作前进，宛如车轮滚动。步调一致才能快速到达终点，这是对团队协作能力的绝佳考验。山风习习中，汗水与欢笑交织，同学们在竞技中懂得了拼搏，在合作中收获了友谊。

作为本次研学活动中挑战最大的环节，初中部同学们在佛来山指定野炊区域开展了自主野炊活动。从食材准备、生火到烹饪，全部由学生小组独立完成。

老师们在一旁指导安全，更多的是欣慰地看着孩子们忙前忙后、分工协作。饭后，各组自觉清理场地，做到“留下足迹，不留垃圾”，展现了开佛学子良好的文明素养。本次春假研学活动圆满落下帷幕。春山可望，未来可期。开佛义务教育学校将继续秉持“知行合一、立德树人”的办学理念，让更多学子在行走中阅读世界，在实践中绽放青春！（编校人：罗鑫 审核人：李懋）