最近小学生之间最流行的网络语是“受着”。

今天处理的一件事（其实是一直处理不完、后续还会不断反复的）：A和B去年打架，A抓破了B的脸。当时调解了很久，考虑到双方都有责任，B祛疤的费用定下来两家对分。眼看下周B就要去治疗了，B在和A聊天时提到脸上的疤，A很顺口地坏笑接了句“受着”。B气不过，两人又打了起来。B的母亲得知后非常愤怒，之前的调解结果也不认了，要求重新谈判。

但这只是其中之一。近半年来，因为“受着”引发的大小矛盾，我们每天都要处理好几起。

打个比方：甲觉得自己被乙挤到了，希望乙能往旁边挪一点。其实乙旁边的空间还很大，移动一下是非常简单的事。但小孩的本能反应是：就这样简单地让一下，不显得自己太不幽默了嘛！于是选择欠笑着回一句“受着”。而围观的其他孩子，不会带入甲乙任何一方的感受，就像听到万能的“屎尿屁”一样，一听到“受着”就哄笑。乙觉得引起这样的哄笑是自己的荣耀，甲则在这哄笑声中加倍受辱——软弱一点的气哭，强势一点的直接动手。

这短短两字，几乎每一次都能把原本很简单就能避免、就能化解的矛盾，瞬间升级成激烈冲突。
烂梗影响处事思维，而小孩子们从不吸取教训，仍然乐此不疲。
到头来受苦的都是不得不收拾这些烂摊子的教育者。

这个时代的教育者，本身就是非常无力的存在——束手束脚，责任超额，甚至连受辱时都难以维护自己。不管严厉惩戒，还是好言相劝，只要稚嫩的孩子们转头又浸泡进网络信息的洪流里，一切又都白费。

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