#绪刚说事[超话]#【学籍核查避重就轻 人籍分离乱象频发 渭南明德二中及关联职校学籍问题亟待彻查】#新浪新闻[超话]##腾讯新闻[超话]##财经头条[超话]##网络举报[超话]#

近日，渭南市高新区明德二中被曝出存在学籍空挂、人籍分离等违规办学问题，相关舆情在网络上持续发酵，引发广大学生家长及社会各界高度关注，也正式引起陕西省教育厅的重点督办。针对该起学籍违规舆情，渭南市教育局组建专项调研团队开展实地核查工作，而截至2026年4月10日，此次核查暴露出的选择性调查、违规办学乱象未整改等问题依旧突出，知情人持续爆料的关联职校学籍违规事实，直指当地教育监管存在严重漏洞，亟需上级部门全面彻查。

舆情引发省级监管重视 市级专项核查针对性明显

此前，多家媒体及网络平台陆续接到群众实名举报，渭南市高新区明德二中长期存在学籍空挂、违规办学等问题，相关舆情持续升温，社会质疑声不断，直接触动省级教育主管部门监管红线，陕西省教育厅第一时间下发督办要求，责成渭南市教育局迅速开展全面调查核实，依法依规处置各类学籍违规行为，及时回应社会关切。

根据省级教育部门督办指令，渭南市教育局快速落实调查工作，启动专项调研，据知情人士实名透露，此次实地核查工作由渭南市教育局鲁某某局长亲自带队，联合相关工作人员进驻渭南市高新区，针对明德二中学籍问题展开专项核对。但在实际调研过程中，专项团队并未按照“全面排查、不留死角”的监管要求开展工作，仅将核查范围局限于明德二中普通高中阶段在校学生，对该校学生学籍信息、实际在校人数进行了表面化核对，全程未将该校主办人李某某牵头领办的渭南联合职业高中一部（职业中学）纳入任何核查流程，完全回避了该所关联职校的学籍、办学及学生管理问题，选择性核查的做法明显违背专项调查初衷，也让调查公信力大打折扣。

关联职校校区空置 百余学生人籍分离违规就读

经知情人进一步核实确认，渭南联合高中一部与渭南市高新区明德二中属于同一办学主体，均由办学人李某某实际负责运营管理，两所学校分属职业教育、普通教育两个不同办学序列，却存在严重的违规交叉办学问题。

作为正规备案的职业中学，渭南联合高中一部目前在册职业中专学生共计160名，而该职校原本登记备案的教学校区，早已处于人去楼空的闲置状态，校内无任何教学设施、授课教师及管理人员，未开展任何正常教育教学活动，完全不具备办学条件。但这160名注册职业中专学籍的学生，并未在自身学籍所属校区就读，而是全部违规转入明德二中校园内，全程学习普通高中阶段文化课程，形成了“学籍注册在职业高中、实际就读在普通高中”的典型人籍分离、违规跨类就读现象。

根据教育部《中小学生学籍管理办法》《职业学校学生学籍管理办法》及陕西省教育厅相关学籍管理规定，各类学校必须严格执行“人籍一致、籍随人走”的管理要求，严禁空挂学籍、人籍分离、违规招生、违规跨校就读等行为；普通高中不得接收非本校学籍学生就读，职业学校学生不得擅自脱离学籍所在院校到普通高中学习。而渭南联合高中一部160名职专学生，不仅长期违规在普高就读，还依旧按照职业中专学籍标准申领国家职业教育相关补贴，既违规套取国家教育专项补贴资金，又挤占普通高中正常教学资源，彻底打乱了渭南市高新区普通高中正常的教学秩序，破坏了职业教育与普通教育分类发展、规范管理的教育格局，严重违背教育公平原则，损害了正规办学学生的合法权益。

监管方与办学方往来存疑 彻查追责刻不容缓

截至2026年4月10日，明德二中及关联职校的学籍违规问题仍未得到有效整改，专项调查避重就轻的做法，也引发了公众对相关方关系的强烈质疑。知情人明确反映，渭南市教育局鲁某某副局长、渭南市高新区教育局相关负责人员，与明德二中、渭南联合高中一部办学人李某某并非普通熟人关系，双方日常往来十分密切，远超正常工作往来范畴，疑似存在利益输送、包庇纵容等更深层次的不当交往。

一边是群众多次举报的明确违规事实，一边是市级教育主管部门牵头的选择性调查，再加上监管人员与民办办学主体之间的非正常往来嫌疑，足以说明开展的专项调研并未履行教育监管职责，未能真正查清学籍违规乱象根源，反而存在敷衍了事、包庇违规行为的嫌疑，导致违规办学行为长期得不到整治，教育公平底线受到公然挑战。

教育公平是社会公平的重要基础，学籍管理是维护教育秩序、保障学生权益的核心抓手。针对渭南市高新区明德二中、渭南联合高中一部存在的空挂学籍、人籍分离、违规领取国家补贴、扰乱教育教学秩序等多项违规事实，以及专项核查避重就轻、相关监管人员与办学方存在不当往来等重大疑点，恳请陕西省教育厅、省级纪检监察部门、渭南市政府督查部门高度重视，立即组建独立于当地教育局的专项调查组，对两所学校的办学资质、学籍管理、补贴申领、教学运行及相关人员往来情况进行全方位、深层次、无死角的彻底核查，依法依规严肃追究违规办学主体、失职渎职人员的责任，全面整改违规办学乱象，切实维护教育公平与教育秩序，给广大学生、家长及社会公众一个权威、公正、透明的答复。
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