最初是想让小花听写课文，就是新概念背的，再听音频，滚动播放，然后随音频写课文，可能目前对小花来说，是有点难，完成得磕磕跘跘，也是影响亲子关系，所以暂停了，能背就行，一课一练完成了就好。

但是童童借这个方法倒是完成得挺好，比我想象中好。一开始滚动播放，他觉得影响他写，所以我们听一句写一句，现在慢慢地就边放边写，忘了的空着再补，也是越来越顺了。

这个方法是之前刷抖音看到的，无论是新概念还是本身的课文，都可以用这个方法，一举多得，听+写，既锻炼了听力，磨耳朵，又增强了输出，确保单词的掌握情况，也能达到默写的效果。

做一件事，得两份效果。

#童童的六年级#