五下作文《形形色色的人》
张老师从课本习作要求讲起，带着孩子们一起讨论、一起思考：身边都有哪些值得写的人？可以从哪些角度观察人物？再一步步教孩子抓住特点、选取事例、描写细节，讲得细致又好懂。
有丰富校内经验的张老师深知步入五六年级的孩子开始不爱发言~但他引导孩子们发言，思路越聊越清晰，让孩子轻松写出鲜活立体、有真情实感的写人作文。
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