#小瓜的六年级#提前学感悟 4

我如何评估瓜的出摊儿质量

第一，考试。
小视频和日常刷题不作数，考卷见真章。
最好的方法是用真题。
首选目标学校的校内试卷，
区里/市里统考次之。
再不济去书店热门教辅区买最本地最流行的大试卷。
分数是最直观的检验手段，是一把好尺，但只用这一把尺有些短。

第二，动脑的耐力是否有长进。
会不会做当然重要，但耐力的养成也特别重要。如果过去被卡的时候，或者容易放弃，或者等你来救，而现在思考的深度越来越深，即便没做出来，但能比过去多走几步，这个多的几步，就是思维耐力提升的证明。

第三个，知识之间有没有开始连线。
小学阶段的学习，知识点是零散的。一个是一个，学完这个学那个，彼此之间没有太多联系。
但等到初中，知识关联度就很密切了。这道题用的方法，和上次那道题是不是同一个逻辑？这个概念，和那个概念是不是有关系？一旦开始连线，说明娃的知识结构在从平铺变成立体，从一堆零件变成一台能运转的机器。这个转变，是拓展训练积累到一定量之后，自然生长出来的。

目前是学期中，时间不比寒假时宽裕，所以进度自然也慢下来了。
我对瓜的要求是不求快，但求不断。
该推进的推，该挖掘的挖，该写的题写了。

具体强度是平均每天两个葱（七下），每周一次2H的课（七上）。强度并不大，但日复一日积累起来也蛮可观。

争取把这件事定型为一件不需要动用意志力的事。这就是习惯的好处啦——不靠激情，靠惯性[期待]