星光益彩不是通常意义上的“艺术疗愈”，是“艺术疗育”。
孤独症在医学上目前都无法被治愈，艺术同样不可能去完成。
星光益彩的核心目标，不是把孩子培养成艺术家，
而是艺术环境下，完成系列社会化训练目标，让孩子们将来能获得有尊严的生活。
比如：
绘画课上——要求孩子不能随意到处涂画，这是尊重边界;
音乐课上——要求孩子听指挥、同步进入，这是社交协作;
手工课上——要求孩子按步骤来完成作品，这是秩序训练;
烘焙课上——要求孩子精准比例、克重，这是规则的培养。
在艺术的环境下孩子们会放松，会进行非语言的表达、
将内心世界中的情绪、压力、焦虑宣泄出来。
此时再辅助社会化训练，让他们能坐得住、听得进指令、懂得和人配合，
最终能够有能力控制自己的情绪和行为。
当然，这是需要无数次的学习才能有一定的效果。
一些大龄家长说，在星光益彩学习能让孩子们“少招人讨厌”，
在我们先走一步之后，希望能降低他们未来的托养难度，
成为“更好的被服务者”，
就是最大的善举了。
我们把道路铺开，究竟未来会走向何处，
大家一起来探索。
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