来看一个准一线城市初三学生的投稿。

我是个准一线城市初三生，在市一批次高中升学率前十的学校就读，初一刚踏入这所学校时，心怀大志，干劲十足，老师对我们挺好，每天的考试成绩也还挺不错，可是慢慢的我发现有些事不是表面上那样……好，比如说班委在没开学前的军训时就已经确定人选，即使班主任连他们的名字都叫不上。这些班委，一半关系户，一半花钱买官（都是跟班委聊天他们说的，班委的平时学分高，当班委的纪录也会上档案）甚至还有个混子因为和某个买官的人姓名相似而被误任命班委半个月才被发现并撤换（果真世界是个巨大的草台班子）在后来的学习生活中，也发现班主任的区别对待愈发明显，比如买官的同学和辱骂过班主任的混子谈恋爱，买官的连学分都没有扣，而混子的学分被清零，被以各种理由让写了12篇1000字检查，休学一个月。

而且前文提到的班委“平时学分高”还不是一般的高，跟您讲个“汇率”：一个普通学生两周语数英政史五项作业全部A+，才刚好和一个班委一周的“辛苦学分”相等，而且这些所谓班委根本没有什么工作要干，基本上就是把每天的作业汇总给一个人，晚上发在班级群里（汇总内容还时常出错）到了期末，成绩相同的普通学生和班委，学分的差距达到三倍（学分等级与升学挂钩）。

再就是各种离谱校规和摊派指标：就比如关于到校时间，学校的指导意见比衙门发的相关文件上的要求早了20分钟，年级里要求发扬精神，再早到20分钟，班主任又立了规矩，要求再早到20分钟，核算下来要早到一个小时，这个要求甚至和学校开大门的时间冲突，致使大家每天上课都有些无精打采。还摊派给各班“执勤”指标，让轮值学生每天到校时间再往前提20分钟，甚至在衙门没有下来巡视和训话之前，节假日也要轮值学生“到校巡查”，严重影响我们的休息时间

再就是体罚、辱骂学生，为了便利老师动手，学校甚至特意制造监控死角防止事发（我市治安情况复杂，学校有监控死角属于安全隐患）甚至派👮所多次发函督促，学校都“协调解决”。后来有因跳大绳总绊绳而被殴打辱骂的学生在该死角用板砖袭击老师，而且该学生“被长期请假”后复课第一天再遭体罚，遂上天台准备无绳蹦极，当时若不是👮出手果断，真的就出事了，但是该学生后来因此又“被长期请假”，而涉事老师甚至没有被停职，或做出任何表示，甚至仍然歪曲事实、带头孤立

久而久之，桩桩件件，耳濡目染，我开始质疑每个老师的每个行为，揣测老师的“真实”意图，在学校里无法正常思考任何问题，甚至只有把一个人闷在房间里才有力气去思考，思考某老师的某行为不是我在学校揣测的那样充满恶意（或许这就是环境对人的影响），渐渐怀疑自己是不是也得了什么心理疾病，但可以肯定的是，我和经历过这些的同学，对于某些老师“恨屋及乌”无心学习，心气被磨没了，或者说被打击灭了，以至于学习状态很差，现在甚至只能保证考上高中。虽然落得如此境地不全是环境问题，但我真心希望环境能得到改变，希望“学校是我国为数不多的法外之地”这句话不再是事实，希望违法违规的人和事能够被处理，希望衙门能开设对这些烂人的监督举报电话和流程，希望我们这些“祖国的花朵”不要被某些不知道怎么考取园丁证的“园丁”糟害，希望园丁队伍的风纪能被整肃，更希望园丁们不要把园丁证当成营业证。

写的很碎很长很臭，文笔不好，时间也紧张，见谅

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