#深圳一小学老师批改作业时崩溃大哭#崩溃动因：深圳道新学校韦丹兰老师（部分报道称韦老师）在教授小数乘法时，发现班上大部分学生已掌握，但个别学生经多次单独辅导后，作业仍错误频出。批改时，学生“口头理解”与“作业实践”的巨大落差让她情绪决堤，在办公室失声痛哭。
教师态度：韦老师事后强调崩溃源于个人焦虑而非责怪学生，“情绪只是一时的，爱没有减少”。她次日调整状态继续教学，称学生“依然是我可爱的孩子”，并承诺继续耐心引导。