从头到尾，我只吃了英语这个领域的瓜。

原因很简单：这是我自己的专业边界。别的领域我不熟，要是没有理解完整就随便吃瓜，很容易误伤无辜。

但你们有没有发现，这次很多英语博主都在讨论这件事？

不是大家眼红，也不是因为墙倒众人推。

是大家惊讶地发现，专业常识被包装成“原创发明”。

首先，i+1输入原则，正经英语老师都知道，不是21世纪什么伟大创新发明，是美国语言教育家斯蒂芬·克拉申在上个世纪提出的输入假说，不是什么新概念。

其次，适合儿童英语启蒙的路径、材料，早就非常成熟。比如盖兆泉写的两本书，尤其第二本，已经细化到孩子这个阶段具体读什么、看什么。

我就问大家几个问题：一个中国小机构或个体老师

做英文教学视频，能比BBC更系统吗？[允悲]

做英文绘本、分级，能比企鹅兰登、学乐、牛津更成熟吗？

做教材，能比培生（旗下有朗文、新概念等）、剑桥更专业吗？

放着现成的、经过长期验证的优质资源不用，反而去“重新改写一套更适合中国孩子的体系”，你们细品。

大家反感的也不是谁赚钱，而是他把已经很成熟的共识换个说法，包装成独家方法，把现成资源换个壳，卖出比原版更高的价格。

好比你花了比原研药还贵的钱，买到了仿制药。

最后再告诉家长：这是我发明的，我是大佬to be！

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[么么哒]补充：我好像知道他为什么能赚这么多了。

就在这条底下，还有他的忠粉说跟着他走有效果。

i+1的底层逻辑是对的，所有的陪跑营几乎都是这个底层逻辑，换句话说，只要家长真的按这个思路去做——哪怕是免费的资源，长期坚持，孩子大概率都会有进步。

我每天吃的原研药仙特明一片3块钱，仿制药一片5毛。

如果你把五毛钱的药卖到三块，吃完当然也有效果。[么么哒]