【考研学生“拼单”购买盗版网课，构成侵权吗？】#考研人组织人均1元拼好课被起诉##两学生组织考研拼好课被判赔4万#
考研学生“拼单”购买盗版网课，被考研课程老师诉至法院，广州互联网法院审结此案，一审判决组织“拼课”学生共同赔偿4万元。经办法官李俊松表示，随着线上教培产业的蓬勃兴起，网课成为重要的教育资源。与之相伴而生的盗版课程问题也日益猖獗，这些盗版课程借助电商平台、网盘、社交聊天工具等便捷的传播与交易渠道，以远低于正版课程的价格，吸引了大量考生购买，致使原版课程销量大幅下滑，极大损害原创者的合法权益，并引发大量诉讼。

很多考生觉得，“拼课”是同学之间分摊费用、一起学习，不是卖课赚钱，不算侵权。这种想法是错误的。李俊松表示，只要把盗版课程上传到网盘、发到微信群，或者组织他人“拼课”、提供提取码、拉人进群获取资源，让公众能在自己想看的时间、地点点开学习，就已经构成对作品信息网络传播权的侵害。不管是不是以营利为目的，不管有没有赚到钱，组织者、分享者、协助传播者都属于共同侵权，都要承担法律责任。“这种行为会让正版课程销量大幅下降，直接损害原创老师的合法权益。”李俊松说。

在司法实践中，不少侵权行为人会以“已经删除侵权内容”“已经购买正版补救”等作为免责抗辩理由。在法律上，侵权行为的认定是基于行为发生时是否违反了相关法律规定，是否侵犯了他人的合法权益。侵权行为一旦完成，就已经成立，不会因为事后补救而“不算侵权”。删除侵权内容、购买正版课程、主动道歉、停止传播，这些行为只能说明侵权人有悔改态度，主观过错较轻，可以在法院确定赔偿金额时适当减轻责任，但不能彻底免除赔偿义务。本案中，小李虽然及时道歉、购买正版并停止传播，但侵权行为已经发生，传播范围较广，依然需要承担赔偿责任。

李俊松提醒，优质课程资源都是权利人花费大量心血才得以完成，依法受到著作权法的保护。对于权利人而言，其在网络上进行教培活动或课程销售时，应通过加密、水印等技术做好防护，发现侵权及时取证、通知下架，依法维护自身权益。对于广大考生而言，通过网络互帮互助，集体学习值得提倡，但是应加强版权意识，不买、不用、不传播盗版课程，不参与违规“拼课”。低价盗版看似省钱，实则侵权违法，既损害原创者利益，也破坏行业生态。只有大家共同守护教培行业原创活力，方能保障优质学习资源的产出，高效实现学习目的。